El recetario de productos alimenticios como estrategia didáctica aplicada al estudio de los fraccionarios

Abstract

Este trabajo de intervención surge en atención a la preocupación manifestada por varios docentes de los grados sexto y séptimo de las instituciones de secundaria en el municipio de Puerto Asís, quienes se quejan del bajo rendimiento de estudiantes procedentes de las instituciones rurales, especialmente en lo referente a la enseñanza de las matemáticas. Teniendo en cuenta esto, se considera mejorar el rendimiento académico mediante la realización de un recetario con productos alimentarios comunes de la región del bajo Putumayo, manipulando diferentes operaciones básicas de matemáticas, especialmente la operatividad de los fraccionarios, con estudiantes del Centro Educativo Rural El Teteye, sede Los Ángeles, del Municipio de Puerto Asís.