Fortalecimiento de la habilidad de resolución de problemas mediante una secuencia didáctica

Abstract

Este trabajo de investigación refiere al diseño, implementación y evaluación de una Secuencia Didáctica, basada en el método de Polya, con el cual se buscó fortalecer la habilidad de resolución de problemas matemáticos de los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Ana Josefa Morales Duque de Santander de Quilichao, mediante un estudio de casos. Se examinaron categorías de análisis como: comprensión, concepción, ejecución de un plan y visión retrospectiva, de la teoría del método Polya. Se diagnosticó y analizó el modo de proceder y los resultados obtenidos antes y después de la implementación de la propuesta. La aplicación de estas estrategias generó en los estudiantes aprendizajes significativos, que se vieron plasmados en una mejoría en los resultados en el área de matemáticas.