Leyendas del pueblo Nasa : Una secuencia didáctica para transitar de la oralidad a la escritura en los estudiantes del grado séptimo de la institución educativa agropecuaria Carrizales

Abstract

La presente propuesta de intervención se realiza en la Institución Educativa Agropecuaria Carrizales, ubicada en el corregimiento Los Andes, vereda Carrizales, en la zona montañosa del Municipio de Corinto Cauca, esta cuenta con un PEC (Proyecto Educativo Comunitario) que refleja los anhelos y las aspiraciones del pueblo Nasa sobre el tipo de persona, de comunidad y de sociedad que se pretende formar, es así, que el proyecto: “Leyendas del pueblo Nasa: una secuencia didáctica para transitar de la oralidad a la escritura”, permite aportar a ese sueño de las comunidades, puesto que recoge las reflexiones y propuestas de las asambleas comunitarias llevadas a cabo en diferentes veredas del corregimiento los Andes y del municipio de Corinto Cauca. La población corresponde a 30 estudiantes matriculados en los grados séptimo uno y séptimo dos, de los cuales el 93% son de etnia indígena y solo un 7% se identifican como mestizos. Cabe mencionar que estos estudiantes provienen de familias de estrato bajo, la mayoría de los padres de familia, solamente, cursaron la primaria y el resto no saben leer y escribir; la economía proviene de la agricultura, especialmente de los cultivos de uso ilícito. Algunos de los estudiantes no viven con sus padres y son sus abuelos los encargados de su cuidado, factores que pueden estar incidiendo en el bajo desempeño escolar, especialmente en lo referido a la producción textual.