Caminar la palabra para la construcción de nuevos escenarios de participación en la relación escuela – comunidad

Abstract

La experiencia se desarrolla en la Institución Educativa Casas Bajas y su territorio escolar, ubicada en la vereda Santa Teresa del Corregimiento de Casas Bajas. Es aquí donde el educador del área de agroecología empieza su trabajo en el año 2011 y a partir del dialogo y relación con la comunidad se hace el reconocimiento del territorio escolar como espacio de aprendizaje que conlleva a construir colectivamente varias iniciativas que hacen posible la gestación del Caminar de la palabra. El trabajo se relaciona con la línea de investigación de Escuela y Saberes; y el periodo a analizar es desde el año 2011 hasta el 2015, para lo cual se utilizará la sistematización como metodología de investigación.