Estrategias de enseñanza empleadas por los profesionales de Smart Preuniversitario en el área de competencia lectora

Abstract

El presente estudio pretende indagar por las estrategias empleadas por los docentes de un Instituto Preuniversitario de la ciudad de Popayán, para la enseñanza de la competencia lectora, para lo cual se recurrió a metodología cualitativa de carácter etnográfico que, utilizando la entrevista y la observación participante, permitió la recolección de diferentes estrategias, las cuales son analizadas a la luz de referentes teóricos vigentes para develar la información que esto pueda aportar.