El empoderamiento de la educación propia en un contexto indígena Nasa y campesino mediante la estrategia de concientización sobre el P.E.C (proyecto educativo comunitario) en la escuela rural mixta El Ramo - resguardo indígena de Cohetando - Páez - Cauca

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal: Contribuir al empoderamiento de la Educación Propia, para ir cimentando las bases para aportar a la construcción del Proyecto Educativo Comunitario [PEC], de la Escuela Rural Mixta El Ramo, ubicada en el Resguardo Indígena de Cohetando Páez Cauca. Además, se trazaron los siguientes objetivos específicos: 1. Identificar con la comunidad Educativa, indígenas Nasas y campesinos los conocimientos que tienen sobre Educación Propia, para aportar a la construcción del Proyecto Educativo Comunitario [PEC]. 2. Reflexionar entre indígenas Nasa y campesinos sobre el Proyecto Educativo Comunitario [PEC]. 3. Analizar si en la comunidad indígena Nasa y Campesina hay o no hay articulación con los conocimientos sobre la Educación Propia, para incluirlos en el proceso de construcción del Proyecto Educativo Comunitario. 4. Generar espacios de participación que contribuyan al empoderamiento de los diferentes actores en torno al Proyecto Educativo Comunitario [PEC].