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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
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Alternativas que ofrece la soberanía alimentaria para trabajar el enfoque CTS en la enseñanza de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental con los estudiantes de 5°- 04 de la institución educativa José Eusebio Caro

Meneses Salamanca, Angie Viviana; Trochez Montano, Leidy Johana; Calderón Bohórquez, María Fernanda (Universidad del Cauca, 2022)

El presente trabajo tiene por finalidad abordar con niños y niñas del grado 5°-04 de la institución educativa José Eusebio el tema soberanía alimentaria, esta como una propuesta educativa alternativa para fortalecer la ...
Análisis de algunos textos escolares de Ciencias Naturales de grado 7º para determinar cómo se presentan los conceptos científicos (caso específico: nutrición humana)

Martínez Guaca, Luis Carlos (Universidad del Cauca, 2016)

El siguiente trabajo pretende realizar un análisis entre los textos educativos de Ciencias Naturales del grado 7º de la I.E García Paredes, teniendo como referencia los textos universitarios de ciencias naturales; Para así ...
Análisis de una propuesta de enseñanza del concepto nutrición humana con enfoque ciencia tecnología y sociedad, enriquecido por material educativo computarizado

Erazo Molano, Eduar Ivan; López Daza, Diva; Quijano Ordóñez., Silvia Maris (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, 2005)

La persistencia de los hábitos alimenticios de bajo nivel nutricional en nuestra población escolar, es una señal, de que los contenidos impartidos desde la escuela poco influyen en las dietas y costumbres alimenticias, ...
Análisis de una propuesta de enseñanza del concepto nutrición humana con enfoque ciencia, tecnología y sociedad, enriquecido por material educativo computarizado

Erazo Molano, Eduar Iván; López Daza, Diva; Quijano Ordoñez, Silvia Maris (Universidad del Cauca, 2005)

La persistencia de los hábitos alimenticios de bajo nivel nutricional en nuestra población escolar, es una señal, de que los contenidos impartidos desde la escuela poco influyen en las dietas y costumbres alimenticias, por ...
Análisis del proceso de conformación de una red de aprendizaje de las ciencias con enfoque CTS+I para la educación media en la ciudad de Popayán en el período 2005-2006

Casas Cruz, Teresa; Hernández López, Sandra Patricia (Universidad del Cauca, 2006)

La forma en que un grupo de docentes asumen su participación en el “Seminario permanente sobre estudios CTS+I en educación media”, que se está realizando en la Universidad del Cauca entre febrero 2005 y julio 2006, constituye ...
Aprender en el ambiente y aprender para el ambiente

Calvache Mera, Camilo; García Hurtado, Leydi Yulieth; Macías Quisoboni, Mary Luz; Meneses Acosta, Liliana Andrea; Ruíz Ordóñez, Jenifer (Universidad del Cauca, 2019)

El presente trabajo investigativo se realizó con niños y niñas de la primera infancia del Colegio Guillermo León Valencia de la ciudad de Popayán y presenta una propuesta pedagógica basada en el desarrollo de valores ...
Aprendiendo Ciencias Naturales a partir de las plantas silvestres de mí entorno

Achinte Serna, Erica Andrea; Cuatindioy Delgado, Aymara; Granados Yangana, Jonathan Jeferson; Trochez, Duvan (Universidad del Cauca, 2016)

Esta propuesta de Práctica Pedagógica Investigativa tiene como propósito posibilitar los procesos de aprendizaje de los estudiantes de grado quinto sobre las plantas, a partir del reconocimiento de las características, ...
Aprendo, comparto y diferencio los conceptos de alimentación y nutrición humana

Cerón Lame, Nasly Yisela; Nates Erira, Leidy Viviana; Ortiz Vidal, Karen Viviana; Ramírez Chaves, Jessica Katherine (Universidad del Cauca, 2016)

Esta propuesta nace a partir de la necesidad de que los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa José Eusebio Caro Sede Las Palmas ubicada en la ciudad de Popayán (Cauca) logren diferenciar los conceptos ...
Club Amigos Ambientales

Ordoñez Olave, Francy; Ortega Ordóñez, Katerine; Gaviria Alvarado, Martha (Universidad del Cauca, 2023)

El Proyecto Pedagógico Investigativo club: “Amigos Ambientales” se realizó con estudiantes de la Institución Educativa Antonio García Paredes, sede principal de la ciudad de Popayán, la cual se encuentra ubicada al sur de ...
Construcción de una unidad didáctica para la enseñanza del cambio climático desde el enfoque CTSA

Cifuentes Mera, Valentina; Zúñiga Peña, Loren Cristina (Universidad del Cauca, 2022)

Este trabajo tiene como propósito diseñar una unidad didáctica con el enfoque C.T.S.A para la enseñanza del Cambio Climático con los estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Las Huacas, vereda las Guacas, ...
Construcción de una unidad didáctica para la enseñanza del concepto célula a partir de su historia y epistemología con los estudiantes de los grados cuarto y quinto de la Institución Educativa Real Colegio San Francisco de Asís – Popayán – Cauca entre los años 2010-2011

Gallardo Burbano, Anyi Nataly; Romero Anacona, Eliana Marcela; Sáenz Montilla, Yorlani (Universidad del Cauca, 2012)

El presente trabajo investigativo tiene como propósito la construcción de una unidad didáctica diseñada para la enseñanza del concepto célula, teniendo en cuenta su historia y epistemología, como referentes determinantes ...
La contribución de los trabajos prácticos en el aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales : Grado cuarto de educación básica primaria de la escuela Mercedes Pardo Simmonds de la ciudad de Popayán

Santacruz Cifuentes, Andrea Maritza; Santacruz Cifuentes, Sonia Janeth (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, 2005-08-26)

En la enseñanza de las ciencias muchas veces se olvidan los aspectos experimentales que motivan al estudiante, además se emplea una metodología transmisionista desde la cual el aprendizaje de las ciencias naturales esta ...
Cómo son las practicas pedagógicas de las y los docentes que orientan el núcleo temático “pensamiento y conocimiento científico” entre VI y IX semestre, del programa académico de la Licenciatura en Educación Básica, Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental - Universidad del Cauca. (2007-2009)

Chávez Palomino, Fabian Enrique; Chávez Palomino, Juan Carlos; Martin Mera, William Ricardo (Universidad del Cauca, 2010)

El propósito de éste trabajo investigativo se centra en caracterizar desde una perspectiva etnográfica, las prácticas pedagógicas de las y los docentes que orientan las unidades temáticas del núcleo de Pensamiento y ...
El cuento ecológico y la educación ambiental

Alegría Ll., Julián Eymard; Palta Méndez, Marinela (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, 2002-11-15)

Hoy, la Educación Ambiental, se propone como una nueva forma de pensar el quehacer de la escuela, a partir de la necesidad de tomar conciencia acerca de los problemas sociales, económicos, ecológicos y culturales que afectan ...
Los currículos CTSA una oportunidad para generar pensamiento crítico en las clases de Ciencias Naturales

Restrepo Martínez, Miguel Ángel; Andrade Vallejo, Jhon Eiver (Universidad del Cauca, 2023)

La ciencia y la tecnología constituyen hoy un poderoso pilar del desarrollo social, cultural y económico de la sociedad moderna. Por consiguiente, los productos tecnológicos establecen uno de los resultados de la actividad ...
Desarrollo de competencias ambientales a través del manejo de los residuos sólidos orgánicos con los estudiantes del grado 8º de la institución educativa Santa Rosa, del municipio de Popayán –Cauca

Pasaje Navarro, Eduar Rodrigo (Universidad del Cauca, 2022)

Para romper con el modelo actual del aprendizaje de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental en estudiantes del grado octavo y optimizar el desarrollo de competencias ambientales en esta área, se pretende que la ...
Desarrollo y relaciono los conceptos de materia y alimentación de los seres vivos

Llanos, Jaison Armando; Muñoz Collazos, Yonny Daniel (Universidad del Cauca, 2016)

La Enseñanza de las Ciencias Naturales, transcurre en una educación que se encuentra apoyada en los libros, tablero y cuaderno, dejando a un lado, la práctica como complemento, se pretende integrar de las ciencias naturales ...
Diagnóstico de la educación rural del municipio de Popayán : Estudio de la Institución Educativa Cajete, sede principal

Velásquez Cantor, Yenny Adriana (Universidad del Cauca, 2011)

El estudio tuvo como propósito identificar las prácticas pedagógicas y educativas, desarrolladas por los educadores del sector rural de Cajete, Vereda Santa Ana, en la Institución Educativa de Cajete sede principal. ...
Diagnóstico de la educación rural del municipio de Popayán, 2008 – 2010 : Estudio de la Institución Educativa Alejandro de Humboldt Sede Pueblillo

Ascuntar Santacruz, Ana del Carmen; Castro Riascos, Michael (Universidad del Cauca, 2011)

El presente estudio se realizó con el objetivo de describir el conjunto de las Actividades Educativas y Pedagógicas realizadas por los Educadores, de la Institución Educativa Alejandro de Humboldt Sede Pueblillo responden ...
Diagnóstico de la educación rural del municipio de Popayán, 2008-2010 : Estudio del Centro Educativo sede Guillermo León Valencia Río Blanco

Lara Gómez, Biviana Liced; Manquillo, Mabel Cecilia (Universidad del Cauca, 2012)

El estudio de Diagnóstico de la educación rural en el municipio de Popayán, en el caso del centro educativo sede Guillermo León Valencia, tuvo como objetivo Caracterizar el conjunto de las Actividades Educativas y Pedagógicas ...

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