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ListarMaestría en Educación por tema "Secuencia didáctica"

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El ABP en la clase de filosofía para favorecer el pensamiento crítico

López Benavidez, Isabel Cristina (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-10)

Esta propuesta de intervención pedagógica y didáctica está impulsada por la creciente necesidad de transformar el aula, promover el aprendizaje activo, generar habilidades para la resolución de problemas y en el convencimiento ...
Acercamiento educativo, en busca de las características que debe tener una secuencia didáctica que permitan analizar las competencias ciudadanas, a partir de los video juegos favoritos de los estudiantes de 7C – jornada mañana – institución educativa Instituto Técnico de Santander de Quilichao – 2017

Calderón Ledesma, Alejandro (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2019)

El siguiente informe tiene como propósito mostrar los resultados del proyecto de intervención pedagógica en el aula, la cual apunta al enriquecimiento de las facultades cognitivas, habilidades y actitudes positivas para ...
El aprendizaje de los números enteros con los estudiantes de grado séptimo mediante el uso de software educativo

Burbano Anacona, Edwin Marcelo; Muñoz Largo, John Rodrigo (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2019-09)

La presente propuesta trata acerca del uso de software educativo matemático, empleándolo como una herramienta de apoyo a las estrategias pedagógicas aplicadas por los docentes en el área de matemática en el grado Séptimo ...
Aprendizaje del concepto de trabajo mecánico con simulaciones virtuales a través de una secuencia didáctica

Sánchez, Nelson (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-09)

Los conceptos en el área de Física al igual que en las Matemáticas, constituyen la base del conocimiento de las ingenierías, mediante su comprensión y aplicación se puede profundizar en ellas. Estos conceptos físicos se ...
Aprendizaje significativo de la organización de la tabla periódica en el área de ciencias naturales y educación ambiental de los estudiantes del grado séptimo de dos instituciones educativas del departamento de Nariño

Álvarez Bravo, Yonny Erney; Rodríguez Meneses, Fredy Yovanny; Guerrero Calvache, Enma María (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-04-27)

El presente documento muestra el marco general en el que se desarrolló el proyecto de investigación "Aprendizaje significativo de la organización de la tabla periódica en el área de ciencias naturales y educación ambiental ...
Aulas en paz : Situaciones didácticas para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en el ámbito de la pluralidad, identidad y valoración de la diferencia

Fernández, Andrea Alexandra; Yule Rivera, Alexander (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-06)

La propuesta de intervención pedagógica, de la cual se presenta el siguiente informe, se llevó a cabo en la Institución Educativa La Esperanza, sede La Palomera, zona rural del municipio de Santander de Quilichao, con ...
Bienvenidos al maravilloso mundo del saber : Propuesta pedagógica para contribuir a la compresión de lectura a través del género textual fábula

Reyes Mina, Jhohana Eugenia; Mezú Larrahondo, Yuby (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-11-16)

Leer un texto y comprenderlo son procesos magníficos para mantener la actividad mental. “Comprender supone enfrentar nuestros conocimientos con los que propone el texto, es construirle su sentido que se logra cuando hacemos ...
La cartografía social como herramienta didáctica para la enseñanza de la geografía en el grado 8D, jornada mañana, I.E. instituto técnico Santander de Quilichao

Chilito López, Piedad Rocío (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018)

El presente trabajo tiene como propósito fortalecer la enseñanza de la geografía a través de la aplicación de la estrategia didáctica como es la cartografía social, buscando cambiar la concepción que se tiene sobre la ...
El chontaduro; un pretexto para producir texto

Escobar Rodríguez, Clara Genny; Rodríguez Gómez, Liliana Isabel; Yandún Bastidas, Edison Juan (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-08)

El objetivo de este proyecto, es mejorar la competencia escritora en el área de lenguaje con los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Villa Amazónica del municipio de Villagarzón Putumayo, a través de ...
Ciencias divertidas : Enseñanza del concepto de sonido, por indagación, en el grado tercero en la institución educativa Niño Jesús de Praga zona rural del distrito de Buenaventura

Hurtado Rodriguez, Ana Beatriz; Castillo Sinisterra, Luz Elena; Barona Cayola, Luz Mery (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-04)

El presente informe describe una intervención educativa, con un enfoque constructivista y realizada bajo las postulados de la Investigación Acción en el Aula (IAA), la intervención se realizó en el primer semestre del año ...
El club de lectura como estrategia pedagógica para mejorar la comprensión lectora

Cadena Barrera, Ángela Davis; Jiménez López, Yudy Carolina (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-09)

El presente proyecto de intervención pedagógico tuvo como propósito diseñar e implementar una secuencia didáctica y un club de lectura, para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del grado 5B de la Institución ...
Comprendiendo construimos conocimiento

Caracas Campaz, Claudia; Caracas Campaz, Elizabeth (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-10)

El presente informe es abordado desde referentes teóricos, pedagógicos, didácticos y metodológicos, a partir del desarrollo de la propuesta de intervención denominada “Navegando entre cuentos”. Para esto en primera instancia, ...
La comprensión del concepto de fracción como relación parte-todo con el apoyo de recursos educativos digitales abiertos y material concreto

Solarte Castillo, William (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-10)

Este informe aborda la intervención pedagógica en torno a la comprensión del concepto de fracción como parte-todo realizada con los estudiantes de grado quinto de la sede Escuela El Ortigal perteneciente de la Institución ...
Con relatos de mi cultura, me sumerjo en la escritura

Ortega Melo, María Senayda; Moran Falla, Silvia Patricia (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-06)

El presente informe tiene como propósito dar a conocer lo desarrollado en la propuesta de intervención pedagógica “Con relatos de mi cultura, me sumerjo en la escritura”. Se desarrolla mediante una secuencia didáctica ...
Los conflictos en escena : Los conflictos escolares desde el teatro foro con los estudiantes de tercer grado de básica primaria del centro educativo Pisapasito sedes Materón y El Bosque y la institución educativa agropecuaria Brisas de Mari López sede El Silencio del municipio de Buenos Aires - Cauca, años 2016 y 2017

Perdomo, Tania Patricia; Mina, María Yecis; Chamorro, Rosa Nayibe (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-11)

El objetivo general de esta intervención fue implementar el teatro foro como una alternativa para la solución de conflictos escolares, con los estudiantes de tercer grado de básica primaria del Centro Educativo Pisapasito ...
Del mundo sensible al mundo geométrico : Una propuesta para desarrollar las habilidades de orientación espacial en mapas y planos

Torres Gómez, Ángela Sofía; Lozano Rodríguez, Duber Elías (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-10)

En correspondencia con lo expuesto, la planeación de la Secuencia Didáctica para organizar la enseñanza-aprendizaje a partir de situaciones del medio, para que el estudiante pueda recorrerlo, explorarlo y analizarlo, ya ...
Desarrollo del pensamiento científico a través de la enseñanza basada en indagación utilizando secuencias didácticas

Franco García, Lilian Yanet (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

En la Institución Educativa Académico de Buga la enseñanza de la química se está llevando a cabo bajo una enseñanza tradicional, con poca promoción del asombro, indagación, interpretación y argumentación frente a fenómenos; ...
El desarrollo del pensamiento crítico como base para la resolución de conflictos escolares en el aula en niños de 7 a 9 años de institución educativa Santa Cecilia - república de Francia - de la ciudad de Cali. Intervención en el aula

Certuche Gómez, Beatriz Eugenia; Jiménez Franco, María Zoraida (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-10)

La presente propuesta plantea una intervención pedagógica que fomentó el pensamiento crítico como base para la resolución de conflictos, mediante la utilización de una secuencia didáctica -SD- que da cuenta de los procesos ...
Diseño de una secuencia didáctica apoyada en TIC para la resolución de problemas del componente métrico-espacial en el área de matemáticas, con los estudiantes de tercer grado de básica primaria

Gamboa Coral, Luis Alberto (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-05-25)

El presente trabajo es el resultado de una intervención pedagógica en el aula, cuyo fin último fue promover el desarrollo del pensamiento matemático a estudiantes de tercer grado de básica primaria, enfocado principalmente ...
Diseño e implementación de una secuencia didáctica aplicada a la enseñanza de la congruencia de triángulos, mediante el uso del software GeoGebra

Lozada Claros, Rafael Rodrigo (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-10)

El presente trabajo de grado, es una propuesta de intervención en el aula que se desarrolló en la Institución Educativa Ciudad de Asís del municipio de Puerto Asís, departamento del Putumayo, durante el primer semestre del ...

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