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Maestría en Educación: Envíos recientes

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Saber ancestral como saber escolar : Un proyecto de aula por la comprensión lectora

Zemanate Díaz, Norby Alexandra (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-10)

El diseño de esta propuesta partió de la reflexión del quehacer pedagógico en función del propósito de educar en la sede ITAC el Águila de la I.E.A. Las Aves, a niños y jóvenes de comunidades rurales, campesinos, ...
Los conflictos en escena : Los conflictos escolares desde el teatro foro con los estudiantes de tercer grado de básica primaria del centro educativo Pisapasito sedes Materón y El Bosque y la institución educativa agropecuaria Brisas de Mari López sede El Silencio del municipio de Buenos Aires - Cauca, años 2016 y 2017

Perdomo, Tania Patricia; Mina, María Yecis; Chamorro, Rosa Nayibe (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-11)

El objetivo general de esta intervención fue implementar el teatro foro como una alternativa para la solución de conflictos escolares, con los estudiantes de tercer grado de básica primaria del Centro Educativo Pisapasito ...
Despertando el fogón : La tulpa como estrategia pedagógica para la producción de textos narrativos con los niños y niñas del grado segundo en la institución educativa agropecuaria Carrizales

Jiménez, Lida Patricia; Largo Guainas, Lucila (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-10)

Este proyecto se aborda desde el campo de las tradiciones culturales del pueblo Nasa como es “La Tulpa”, para brindar espacios pedagógicos desde el diálogo de saberes, la memoria y la construcción de identidad en el grado ...
Implementación de la metodología de resolución de problemas aritméticos mediante una secuencia didáctica con estudiantes de grado sexto

Bazante Bolaños, William Esteban; Minota Mosquera, Francy Noemi (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-11)

Este trabajo se pretende desarrollar mediante la siguiente metodología: elaboración y aplicación de un pre-test que nos permitirá identificar las debilidades y fortalezas que poseen los estudiantes para resolver problemas ...
El desarrollo del pensamiento crítico como base para la resolución de conflictos escolares en el aula en niños de 7 a 9 años de institución educativa Santa Cecilia - república de Francia - de la ciudad de Cali. Intervención en el aula

Certuche Gómez, Beatriz Eugenia; Jiménez Franco, María Zoraida (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-10)

La presente propuesta plantea una intervención pedagógica que fomentó el pensamiento crítico como base para la resolución de conflictos, mediante la utilización de una secuencia didáctica -SD- que da cuenta de los procesos ...
Los relatos del conflicto armado : Una secuencia didáctica para mejorar la producción textual desde la perspectiva del pensamiento crítico

Muñoz Imbachí, Elmar Rodrigo; Vásquez Lizcano, María del Carmen (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-10)

En la presente Intervención Pedagógica (IP) se expone el trabajo de planificación y ejecución de la Secuencia Didáctica (SD) como estrategia pedagógica, con la cual se posibilita a los estudiantes de los grados quinto y ...
El proyecto de aula como intervención pedagógica para el fortalecimiento de la comprensión e interpretación textual

Rengifo Vega, Einer; Gutiérrez Tovar, Norma Constanza; Berenice, Cuellar Joven (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2019-06)

El presente documento muestra la implementación de una intervención pedagógica desarrollada en el campo de la lengua castellana, con los estudiantes del grado quinto 5º de educación básica primaria de las Instituciones ...
Participación de los padres de familia o acudientes en el proceso de enseñanza aprendizaje en el nivel preescolar de los niños y niñas de la institución educativa rural Maracaibo sede Porvenir San Pedro - municipio de Puerto Caicedo - Putumayo

Ibarra Hernández, María Miralba (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2019-03)

A través de la implementación de la participación de los Padres de familia o Acudientes sobre las maneras como pueden participar en el proceso educativo de sus hijos, a través de talleres y compromisos escolares, para ...
Fortalecimiento del liderazgo en los estudiantes de la escuela propia bilingüe e intercultural Nasa Manuel Quintín Lame Chantre - resguardo Kiwnas Ҫxhab - Puerto Asís - Putumayo

Hurtado Menza, Sandra Patricia; Pilcue Puni, Juan (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-05)

Esta investigación establece como línea de base el liderazgo en la escuela, entendido este como un proceso integral e integrador de calidad y de pertinencia académica con los estudiantes de tercer grado de la Institución ...
El recetario de productos alimenticios como estrategia didáctica aplicada al estudio de los fraccionarios

Cuaran Lame, Fernando (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2019-03)

Este trabajo de intervención surge en atención a la preocupación manifestada por varios docentes de los grados sexto y séptimo de las instituciones de secundaria en el municipio de Puerto Asís, quienes se quejan del bajo ...
Fortalecimiento de la lectoescritura mediante la composición escrita, encuentros literarios y la recopilación de la tradición oral en los estudiantes de los grados quinto de la institución educativa Nuestra Señora de Las Lajas

Paz Guerrero, Edmundo José Raul (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2019)

El presente proyecto denominado “Fortalecimiento de la lectoescritura mediante la composición escrita, encuentros literarios y la recopilación de la tradición oral en los estudiantes de los grados quinto de la Institución ...
Cartografía social una herramienta para la caracterización y el fortalecimiento de la ciudadanía de las estudiantes del grado noveno B en la institución educativa La Milagrosa

Suárez Rodallega, Germán (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-10)

Cartografía social una herramienta para la caracterización y el fortalecimiento de la ciudadanía de las estudiantes del grado 9 B en la Institución Educativa La Milagrosa de Popayán, es una propuesta de intervención ...
Motivación mediante resolución de problemas

Luna Zúñiga, Paulo César (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018)

En el presente informe se hará una descripción del proyecto “Motivación mediante resolución de problemas” aplicado a estudiantes de grado sexto de la sede Pisojé Bajo de la Institución Educativa Liceo Alejandro de Humboldt ...
Fortalecimiento del proceso de enseñanza de las matemáticas mediante la resolución de problemas como estrategia didáctica, con los docentes de primaria de la institución educativa Carlos M. Simmonds

López Manzano, Yimi Javier (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-03)

Resolver problemas constituye una de las actividades que mayores aportes ha hecho al desarrollo de las matemáticas y que contribuye significativamente al desarrollo del pensamiento. Fortalecer la resolución de problemas ...
La magia de leer : El semillero literario, como escenario pedagógico para la promoción de la lectura autónoma, y el fortalecimiento de la escritura creativa en las niñas del grado tercero de la institución educativa Nuestra Señora del Carmen

Góngora Caicedo, Amalfi (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-03)

El proyecto de intervención pedagógica denominado: “El semillero literario como escenario pedagógico para la promoción de la lectura autónoma y el fortalecimiento de la escritura creativa” abordó diferentes estrategias ...
La cartografía social como herramienta pedagógica para fortalecer procesos de producción textual, con estudiantes entre los 8 y 12 años de edad de la institución educativa Noroccidente de Popayán - sedes La Tetilla y San Rafael

Chaves Chávez, Juan Paulo; Miguel Risueño, Mauricio (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-04)

Esta intervención tiene como finalidad, fortalecer la producción de textos escritos mediante estrategias pedagógicas y didácticas, con estudiantes entre 8 y 12 años de la Institución Educativa Noroccidente de Popayán; ...
La huerta escolar : Escenario pedagógico del hacer rural y la cosecha de textos escritos, en estudiantes de tercer y cuarto grado, de la institución educativa Noroccidente - Popayán

Benitez Duran, Mabel; Meneses Zuñiga, Dixa Magaly (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-04-23)

Este proyecto de intervención buscó desarrollar y motivar la producción de textos escritos, desde un escenario de aprendizaje propio (huerta escolar), en estudiantes de la Institución Educativa Noroccidente Popayán. En ...
Vivo la vida leyendo, escribiendo y argumentando : Una estrategia de interpretación, análisis y creación asociada al plan lector de la institución educativa José Eusebio Caro

Chilito Piamba, Isabel Cristina (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-04)

La búsqueda constante de estrategias didácticas desde la labor del docente, se ve reflejada en el propósito de esta propuesta de intervención pedagógica, a la que se ha titulado: ¡Vivo la vida leyendo, escribiendo y ...
Juego, disfruto y no discuto : Juegos tradicionales durante el recreo como estrategia para generar espacios de sana convivencia

Moreno Gómez, Jorge Enrique; Ospina Vargas, Kelly Johanna; Calderón Vargas, Martha Secilia (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-04)

La presente intervención pedagógica se realizó en el marco del proceso de paz y en miras hacia el postconflicto; es por ello que, como contribución desde nuestro quehacer docente, planteamos la posibilidad de realizar la ...
Leer para transformar : Plan institucional de lectura de la I. E. Ciudad la Hormiga

Hernández Estrada, Gladys del Socorro; Perenguez López, Wilman (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-04)

El desarrollo del presente Proyecto Pedagógico Institucional Leer para transformar. Plan institucional de lectura de la I. E. Ciudad La Hormiga permitirá conocer y llevar a la práctica algunas técnicas, dinámicas y estrategias ...

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