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Érase una vez… la magia del cuento : El cuento como estrategia didáctica para fortalecer procesos de lectura y escritura de estudiantes del grado primero de la institución educativa José Eusebio Caro - sede Los Campos, año 2016

Quiñónez Vidal, Juan Carlos (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

El cuento como estrategia didáctica buscó fortalecer los procesos de lectura y escritura de los estudiantes del grado primero de la sede Los Campos de la Institución Educativa José Eusebio Caro. Esta investigación de ...
Semillero "Si Quieres Aventura, Lánzate a la Lectura" : Fortalecimiento del proceso de comprensión lectora a través del taller lúdico con los estudiantes del semillero de lectura de la institución educativa José Eusebio Caro básica primaria

Chávez Trochez, Luz Mary; Perafán Burbano, Nancy Yannette (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

Esta propuesta de intervención pedagógica emerge de la pregunta ¿Cómo fortalecer el proceso de comprensión lectora a través del taller lúdico con los estudiantes del semillero de lectura de la Institución Educativa José ...
Me divierto, comprendo y aprendo mis matemáticas : El empleo de material concreto como herramienta didáctica para promover el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes de los grados 1-3b y 3-2a

Vidales Arce, Walter Javier; Fajardo Cruz, Oscar Armando (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-10)

La presente propuesta de intervención surge a partir de la dificultad acerca del bajo rendimiento académico relacionado con el pensamiento numérico de la Institución Educativa Agrícola de Buga Valle del Cauca, por tal ...
Sin agresividad se puede vivir mejor : El trabajo colaborativo como estrategia para el fortalecimiento de la convivencia escolar con los estudiantes del grado de aceleración del aprendizaje del institución educativa Agrícola de Guadalajara de Buga

Chacón Daraviña, Mario Erwin (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

La violencia escolar se ha incrementado en las diferentes Instituciones Educativas, según la percepción de los docentes y resultados de estudios elaborados por investigadores y diferentes entidades relacionadas con la ...
El proyecto de vida académico, como estrategia para fortalecer el proceso de la comprensión lectora y escritora en los estudiantes de los grados 8° y 9°, de las instituciones educativas Narciso Cabal Salcedo y Agropecuario Monterrey

Mejía Alvarado, Luz Miryan; Sánchez Vásquez, María Helena; Manzano Arce, Patricia (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

Entrénate para soñar, recoge la sistematización de una intervención, en la que se aborda la construcción del proyecto de vida académico, como estrategia para fortalecer los procesos de comprensión lectora y escritora en ...
Explorando el mundo Garcíamarquiano : La lectura de cuentos de Gabriel García Márquez como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado décimo de la institución educativa académico de Buga - Valle del Cauca

Quitero Aguirre, Gloria Estella; Sepúlveda Sierra, Sildana (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

Esta investigación tiene como finalidad, analizar los cuentos del escritor Gabriel García Márquez, mediante estrategias didácticas para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes de los grupos 10-1 y 10-2 ...
Lectura crítica como fundamento del aprendizaje a través de textos literarios, con jóvenes de noveno grado de la I.E. Normal Superior María Inmaculada del municipio de Caicedonia

Miranda Cárdenas, Carlos Alberto (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

La lectura crítica es una necesidad imperante en el contexto educativo, por lo tanto, se hace indispensable diseñar e implementar las estrategias metodológicas que promuevan esta capacidad en los jóvenes de hoy, por lo ...
La práctica de deportes de combate y las artes marciales como estrategia educativa para disminuir las conductas agresivas en los niños y niñas de grado quinto de primaria de la institución educativa Agrícola de Guadalajara de Buga

Correa Flórez, Javier Enrique (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

El proyecto de intervención surge de la necesidad de abordar la problemática con relación a los altos niveles de agresividad que expresan comúnmente los niños y niñas de grado quinto de primaria de la Institución Educativa ...
Fortalecimiento del nivel literal de la comprensión lectora en inglés mediante la lectura bilingüe de comedias cortas de Shakespeare, con los estudiantes del grado noveno de la institución educativa Nuestra Señora de Fátima - ciudadela la María

Ramírez Caicedo, Jaime Andrés (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

El presente trabajo es la compilación de un proyecto de intervención que se realizó con estudiantes de zona rural media del municipio de Guadalajara de Buga, con el objetivo de fortalecer el nivel literal de la lectura ...
De la memoria de mis mayores al sueño de investigar : El abordaje de la tradición oral local como estrategia para potenciar las prácticas investigativas en las ciencias sociales con estudiantes de 6°1 de la I.E. Narciso Cabal Salcedo

Hernández Vásquez, Milton César (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017)

Este informe final tiene como propósito presentar los principales hallazgos, limitantes y reflexiones surgidas tras el proceso de investigación e intervención pedagógica orientado a determinar la incidencia de la tradición ...
Aplicación de las estructuras aditivas y multiplicativas en la solución de situaciones problema

Montoya Jiménez, Julián Andrés (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

En la presente tesis, el objeto de estudio fue la comprensión de las estructuras aditivas y multiplicativas y su influencia en la solución de situaciones problema que se presentan en los estudiantes de grado cuarto y quinto ...
Fortalecimiento del pensamiento aleatorio en estudiantes del grado tercero de la institución educativa Académico de Guadalajara de Buga en el segundo semestre de 2016

Ramírez Álvarez, Luz Nelly (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

El presente trabajo es el resultado de un estudio cualitativo que se realizó con el objetivo de diseñar y aplicar estrategias didácticas para el fortalecimiento del pensamiento aleatorio en estudiantes de grado tercero en ...
Jugando 1, 2, 3… me divierto, aprendo y creo otra vez : El juego infantil como estrategia para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los estudiantes del grado transición del colegio Municipal del Deporte, año 2016

Murillo León, Claudia Patricia (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

La presente intervención se desarrolló en la Institución Educativa Narciso Cabal Salcedo, sede Colegio Municipal del Deporte, en el municipio de Guadalajara de Buga; con los niños del grado transición cuyas edades oscilan ...
Desarrollo del pensamiento científico a través de la enseñanza basada en indagación utilizando secuencias didácticas

Franco García, Lilian Yanet (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

En la Institución Educativa Académico de Buga la enseñanza de la química se está llevando a cabo bajo una enseñanza tradicional, con poca promoción del asombro, indagación, interpretación y argumentación frente a fenómenos; ...
Comprensión de la célula mediante el uso de ilustraciones, en estudiantes del grado sexto de la institución educativa Narciso Cabal Salcedo

Paz Agudelo, Johnny Henán (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

El siguiente trabajo de intervención se realizó con estudiantes del grado sexto, en la Institución Educativa Narciso Cabal Salcedo de la ciudad de Guadalajara de Buga. Este proyecto nace por la dificultad para acceder a ...
Huertas escolares : Una herramienta didáctica para la educación rural

Giraldo Martínez, Yenny (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

El presente informe final contiene las reflexiones, resultados y conclusiones que se generaron al partir del proyecto de intervención “Huertas escolares, estrategias de aprendizaje para la educación rural” desarrollado con ...
Argumentos son amores y también buenas razones diseño y aplicación de talleres interdisciplinarios alrededor del tema "Violencia en Colombia 1946-1958” para fortalecer la competencia argumentativa en los estudiantes de grado noveno de la I.E Agrícola de Guadalajara de Buga

Jaramillo Gómez, Johana Milena; López Velásquez, Paola Andrea; Toro Lozano, Diana Patricia (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

Argumentos son amores y también buenas razones es el título de este proyecto de intervención pedagógica, llevado a cabo en la Institución Educativa Agrícola de Guadalajara de Buga, ubicada en el norte del municipio, ...
El desarrollo de la competencia interpretativa desde el análisis crítico-argumentativo del patrimonio cultural de la ciudad de Buga como una estrategia didáctica a través del enfoque semiótico textual en el grado segundo de la sede colegio Municipal del Deporte de la institución educativa Narciso Cabal Salcedo en el año 2016

Ramos Palomino, Silvia Nelly (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

Este trabajo muestra una experiencia de intervención pedagógica llevada a cabo con los estudiantes del grado segundo de primaria en la sede Colegio Municipal del Deporte de la ciudad de Buga, con la intención de fortalecer ...
Musicalizando y re-escribiendo con sentido crítico la enseñanza y el aprendizaje de la geografía en la institución educativa Narciso Cabal Salcedo de la ciudad de Guadalajara de Buga desde el año 2016 hasta el 2017

Franco García, Yamileth; Verano Betancur, Jorge Duván (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

En esta investigación se examina el papel que desempeña la clase de Geografía en la vida y formación de los estudiantes de los grados 8-1 y 9-1 de la Institución Educativa Narciso Cabal Salcedo en Guadalajara de Buga. Por ...
Resignificación del liderazgo estudiantil : Diseño y aplicación de estrategia pedagógica para fortalecer el liderazgo estudiantil de la institución educativa académico de Guadalajara de Buga durante el año 2016 - 2017

Saavedra, Alexandra; Osorio Torres, Francia Lili; Calero Valdéz, Luz Marina (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2017-09)

La formación ciudadana desde el área de Ciencias Sociales a pesar del mandato constitucional de 1991, en el Colegio Académico de Guadalajara de Buga se ha quedado anquilosada en una enseñanza de la participación direccionada ...

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