Resumen:
Desde el campo de la Etnoeducacion podemos los educadores realizar sistematizaciones de experiencias que en los espacios escolares a diarios suceden y que en el andar y la formación de las personas es significativo, pero que en la mayoría de los casos pasan desapercibidos; el presente trabajo, recoge mis experiencias sobre la práctica pedagógica formativa, se aplica la etnografía del aula por un espacio de tiempo de tres meses (Febrero a Abril de 2013), en una escuela multigrado con niños y niñas de los grados segundo, tercero y quinto a cargo de una sola docente o maestra, cuyo nombre es María Erlandy y la institución está ubicada en el Resguardo ancestral indígena municipio de San Sebastián Cauca y se conoce con el nombre oficial de Institución Educativa Técnica Venecia sede principal.
El propósito, reconocer en una nueva experiencia educativa lo que acontece en el aula escolar, donde se evidencia de manera real los saberes y las prácticas de la maestra no solo con la niñez sino también en relación con la escuela y la comunidad, en el sentido de que aquí, la educación es integral y la comunidad hace parte de este proceso.
