Ce document présente les réflexions éducatives après une intervention à l’école ‘Colegio Cristiano Renuevo de Esperanza’ située dans la municipalité de Santander de Quilichao, Cauca et dont l’objectif principal a été de faciliter l’apprentissage du Français comme Langue Étrangère chez les enfants de 5 à 8 ans à partir des stratégies fondées sur la corporéité des élèves.
