Repositorio Universidad del Cauca

El viaje de las Matemáticas a la Etenomatematic: aprender a reaprender : Institución educativa Julumito

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dc.contributor.author Capote Ipiales, Leonel
dc.date.accessioned 2021-10-21T16:30:40Z
dc.date.available 2021-10-21T16:30:40Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.uri http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/2765
dc.description.abstract La sistematización de la práctica pedagógica Etnoeducativa titulada “Viaje de las matemáticas a la etnomatemática: aprender a reaprender” tuvo como objetivo central, mejorar en aprendizaje de las matemáticas en los niños y las niñas estudiantes del grado segundo A y segundo B de la Institución Educativa Julumito, mediante la implementación de estrategias pedagógicas etnomatemáticas que recogen elementos ancestrales de las actividades matemáticas en correspondencia con la vida y la cultura de este grupo étnico. Derivado del objetico central, esta práctica pedagógica Etnoeducativa, se aplicó a partir de observaciones y conocimiento sobre la forma como se estaba enseñando las matemáticas centradas en contenidos temáticos con predominancia de procedimientos operativos derivados de esquemas algorítmicos con poca relación con los intereses de los estudiantes y sus familias, la cotidianidad y la cultura Yanakona. Fue una práctica desarrollada a través de varias estrategias Etnomatemáticas que implicaron aprender a reaprender en forma dinámica, lúdica y creativa que dio como resultado el mejoramiento del ambiente de aprendizaje y por ende, del pensamiento matemático retomando elementos de la cultura mencionada. en_US
dc.language.iso es en_US
dc.publisher Universidad del Cauca en_US
dc.subject Pensamiento matemático en_US
dc.subject Práctica Etnoeducativa en_US
dc.subject Matemáticas en_US
dc.subject Cultura indígena en_US
dc.subject Cultura campesina en_US
dc.title El viaje de las Matemáticas a la Etenomatematic: aprender a reaprender : Institución educativa Julumito en_US
dc.type Trabajos de grado en_US


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