Aprendiendo de nuestras semillas propias, desde el Tul Nasa en la escuela rural mixta La Inmaculada Vitoncó Centro

Monserrate Campo, Viviana Marcela

dc.contributor.author	Monserrate Campo, Viviana Marcela
dc.date.accessioned	2021-10-21T17:54:11Z
dc.date.available	2021-10-21T17:54:11Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/2772
dc.description.abstract	La práctica pedagógica etnoeducativa se llevó a cabo en la Institución Educativa José Reyes Pete de Vitoncó sede Escuela Rural Mixta La Inmaculada, ubicada al norte del municipio de Belalcázar, Páez Cauca. Con una población de 371 estudiantes entre indígenas y mestizos quienes practican los usos y costumbres del pueblo nasa. El propósito de esta práctica pedagógica fue la de fortalecer desde el espacio denominado tul nasa las prácticas culturales y lo más importante, mejorar un poco los hábitos alimenticios que se venían presentando desde la primaria. También se logró propiciar espacios de aprendizaje a través de actividades lúdico-pedagógicas que incentivaron a cada alumno y así mismo se le dio a conocer la realidad a nivel de las comunidades étnicas acerca de las semillas propias	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad del Cauca	en_US
dc.subject	Comunidades étnicas	en_US
dc.subject	Semillas propias	en_US
dc.subject	Escuela rural	en_US
dc.subject	Tul	en_US
dc.subject	Hábitos alimenticios	en_US
dc.title	Aprendiendo de nuestras semillas propias, desde el Tul Nasa en la escuela rural mixta La Inmaculada Vitoncó Centro	en_US
dc.type	Trabajos de grado	en_US