Resumen:
Este documento recoge la experiencia desarrollada en la Práctica Pedagógica Etnoeducativa, es una propuesta metodológica diseñada para el fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura mediante la incorporación de estrategias didácticas acordes con el contexto de los y las estudiantes de la escuela, teniendo en cuenta sus necesidades e intereses.
A través de diferentes actividades realizadas en el campo de la lectura y la escritura, en la Institución Educativa José Reyes Pete de Vitoncó, con sede principal Escuela Rural Mixta La Inmaculada de Vitoncó, con los y las niñas del grado cuarto, ha sido posible visibilizar estos procesos como actos inherentes a la cultura, la cual es recíprocamente objeto e instrumento en la escuela, dado que esencialmente se tuvo en cuenta los elementos que encaminan a la Etnoeducación, como eje primordial al rescate y fortalecimiento de la riqueza cultural de la comunidad.
