Conozcamos el territorio ancestral con los niños de cuarto y quinto de la escuela rural mixta Camojó

Abstract

Este proyecto pedagógico se denominó: conozcamos el territorio ancestral con los niños de cuarto y quinto de la escuela rural mixta Camojó, y tuvo como objetivo fomentar en los niños un proceso de auto reconocimiento de sus prácticas culturales, conocimiento y saber propios. Todo esto con el fin de fortalecer sus lazos culturales frente a su territorio y cultura. Además, se expone una serie de experiencias etnoeducativas y pedagógicas que fueron desarrolladas con el fin de que los niños identificaran aspectos claves de su cultura. Por último encontramos una reflexión pedagógica, que tiene como fin exponer los resultados obtenidos en el desarrollo de este trabajo investigativo de tipo analítico.