El pensamiento etnomatemático en la vida cotidiana de los indígenas Nasa de Pitayó

Abstract

El desarrollo de la Práctica Etnoeducativa se enfocó en la aplicación de conocimientos etnomatemáticos Nasa en torno al conteo y las formas de medición que nuestros mayores aun realizan en la vida cotidiana, para ello fue necesario Investigar con los mayores Indígenas Nasa de Pitayó, y así se logró: contribuir al desarrollo del pensamiento matemático de los niños del grado quinto de primaria, acercar la educación no escolarizada a la educación escolarizada mediante prácticas y conocimientos relacionados con las formas de contar y medir, y Hacer de las Etnomatemáticas una herramienta para el conocimiento y fortalecimiento de la interculturalidad y el reconocimiento de costumbres de la cultura Nasa de Pitayó. Para una buena comprensión del texto, este consta de 9 temas, cada uno de ellos inicia con una pregunta central que se responde con sub temas y se apoya con tablas, Gráficas y fotografías que dan a conocer el proceso de la Practica Pedagógica.