Plan de curso etnoeducativo para el área de Ciencias Sociales en el grado cuarto de primaria de la institución educativa Ezequiel Hurtado sede escuela Adriano Muñoz

Hoyos Torres, Jaiber Andres

dc.contributor.author	Hoyos Torres, Jaiber Andres
dc.date.accessioned	2021-11-05T16:18:56Z
dc.date.available	2021-11-05T16:18:56Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/2877
dc.description.abstract	La Propuesta Pedagógica Etnoeducativa – PPE se desarrolló gracias a diferentes etnografías realizadas en el año 2015, en la Institución Educativa Ezequiel Hurtado sede Escuela Adriano Muñoz en el Municipio de Silvia, la cual fue aprobada y llamada: Plan de curso etnoeducativo para el área de Ciencias Sociales en el grado cuarto de primaria de la Institución Educativa Ezequiel Hurtado sede Escuela Adriano Muñoz. En esta sistematización de la PPE se verá como a partir de diferentes vacíos curriculares, nos muestra un eje problemático entorno a la diversidad cultural, donde se desglosan diferentes planteamientos, reflexiones y descripciones sobre cómo fue mi experiencia docente como futuro etnoeducador en una escuela oficial urbano.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad del Cauca	en_US
dc.subject	Diversidad cultural	en_US
dc.subject	Ciencias Sociales	en_US
dc.subject	Etnoeducador	en_US
dc.subject	Etnoeducación	en_US
dc.subject	Diversidad étnica	en_US
dc.subject	Cultura	en_US
dc.subject	Discriminación	en_US
dc.title	Plan de curso etnoeducativo para el área de Ciencias Sociales en el grado cuarto de primaria de la institución educativa Ezequiel Hurtado sede escuela Adriano Muñoz	en_US
dc.type	Trabajos de grado	en_US