Resumen:
El presente documento dará a conocer todas y cada una de las estrategias y herramientas que se aplicaron en la práctica pedagógica etnoeducativa realizada en la Institución Educativa Florencia del municipio de Totoró. Es un documento en el que se pretende mostrar toda la ejecución de la práctica, sus referentes conceptuales en compañía de las secuencias didácticas que se trabajaron en el aula de clase, en la que los niños y las niñas fueron los principales actores.
Teniendo en cuenta el planteamiento anterior, no cabe duda que la práctica pedagógica etnoeducativa giró en torno a un trabajo sobre el reconocimiento de las tradiciones, prácticas e identidad cultural de los grupos étnicos, tanto afrocolombianos como indígenas.
