La Etnoeducación en la escuela y la integración de las matemáticas en la Etnomatemática: sede San Francisco de Asís – Bolívar – Cauca

Abstract

A partir de la Práctica Pedagógica Etnoeducativa (P.P.E), la cual se realizó en el municipio de Bolívar Cauca en la institución Educativa Marco Fidel Suarez sede San Francisco de Asís, lo que se pretende el quehacer es un proceso de escudriñamiento, reflexión y análisis con el fin de fortalecer el ser, saber, y que hacer pedagógico tanto dentro como fuera del salón de clase. Desde esta mirada, se empieza a romper los viejos esquemas de la práctica pedagógica como repetición, la cual se recibe de manera desordenada y fragmentada donde las producciones de las ciencias no le permiten al docente sustentar o debatir las relaciones de la ciencia con el proceso. Es así es como esta nueva mirada reorienta la escuela San Francisco de Asís, contribuyendo para que se adquiera un rol decisivo: ofrecer oportunidad para todos a través del fortalecimiento, el desarrollo de la solidaridad e identidad y prepararse para el uso consciente, crítico y responsable de esta sociedad.