Regarding that tourism is becoming an important element in our society, and profiting the knowledge we have gotten on English, we wanted to carry out the degree work project “TOURISM, LANGUAGE AND COMMUNITY INTERACTING IN SHARING AND CONSERVING THE NATURAL RESOURCES OF PURACÉ: A FOREIGN LANGUAGE PEDAGOGICAL PROPOSAL” which presents our experience in developing a pedagogical proposal to teach English to the community tourist guides who work in Puracé National Natural Park, based on their needs, interests and the difficulties they face when communicating with foreigners, and in light of some authors such as: Freinet, Bachelard, Freire, Wittgenstein and Ipiña who guided the theoretical part of this work. (Key concepts: Language, education, real participation, culture and ecotourism).
Teniendo en cuenta que el turismo se está convirtiendo en un elemento importante en nuestra sociedad, y aprovechando el conocimiento que hemos adquirido en inglés, quisimos desarrollar el trabajo de grado: “TOURISM, LANGUAGE AND COMMUNITY INTERACTING IN SHARING AND CONSERVING THE NATURAL RESOURCES OF PURACÉ: A FOREIGN LANGUAGE PEDAGOGICAL PROPOSAL” el cual presenta nuestra experiencia al desarrollar una propuesta pedagógica para enseñar inglés a los guías comunitarios que trabajan en el Parque Nacional Natural Puracé basada en sus necesidades, intereses y las dificultades que enfrentan al comunicarse con extranjeros, y a la luz de algunos autores como: Freinet, Bachelard, Freire, Wittgenstein e Ipiña quienes guiaron la parte teórica de este trabajo. (Conceptos claves: lenguaje, educación, participación real, cultura y ecoturismo.)
