Características profesionales de los profesores de matemáticas del municipio de Popayán en relación con la calidad de la educación en Colombia

Abstract

En este documento se reportan antecedentes sobre la calidad de la educación en Colombia a nivel de básica y media y cómo las características de los docentes se encuentran directamente relacionados con esta. Este proyecto de práctica pedagógica investigativa bajo el título de “Características Profesionales De Los Profesores De Matemáticas Del Municipio De Popayán En Relación Con La Calidad De La Educación En Colombia” centra la mirada en el educador como el encargado de reelaborar los programas, transformar y recrear situaciones de aprendizaje y de interacción con la intención de mejorar la comprensión matemática de los estudiantes. En este sentido, el presente documento hace una recopilación de información mediante encuestas y basado en esta se realiza un análisis contrastado con los resultados de estudios de calidad de la educación para describir la situación en que se encuentran a nivel de formación académica, experiencia profesional y académica los profesores de matemáticas y mostrar si estas discrepan o no con lo que la literatura exhibe como factores que contribuyen a la mejora de la calidad de la educación. También, se hace un análisis del impacto de la Universidad del Cauca en el desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes de básica y media del municipio de Popayán, entendiendo como impacto, el aporte que la universidad está realizando en la capacitación de los docentes del municipio. Finalmente, se presenta un conjunto de conclusiones que se derivan del análisis de la información recolectara y contrastada.