Comportamiento lingual de las funciones de alimentación en los estudiantes de primer semestre del programa de Fonoaudiología de la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad del Cauca, municipio de Popayán durante el segundo periodo de 2005

Abstract

Objetivo: Describir el comportamiento lingual en la funciones de alimentación en los estudiantes de primer semestre del programa Fonoaudiología. Diseño: Estudio de tipo descriptivo trasversal, con una muestra igual a la población, constituida por 31 estudiantes. Métodos: La información se recolectó mediante la evaluación individual de las funciones de alimentación (succión, masticación y deglución). Resultados: Entre los estudiantes que presentaron succión alterada, el comportamiento lingual que predominó fue el de movimientos postero-anteriores, con un 82%. De los que tenían masticación alterada, el 78% presentó un movimiento de la lengua hacia el lado derecho y un 22%, hacia lado izquierdo y el mayor comportamiento lingual en al deglución alterada fue ápice lingual en posición anterior sin interposición con un 82% y un 18% en posición anterior con interposición. Conclusiones: La succión no tiene una relación directa con la masticación, debido a que sólo dos personas de la muestra que presentaron alteración en el comportamiento lingual de la succión, manifestaron masticación unilateral y de las que presentaron succión normal doce tenían alteración en la masticación. Lo que podría significar que para esta muestra, la succión ejecuta un comportamiento lingual que no influye en la función de masticación. Existe relación entre el comportamiento lingual de las funciones de masticación y deglución, debido a que la lengua al realizar movimientos unilaterales al momento de masticar, se ubicaba en posición inadecuada para la deglución. La fuerza que realiza en la masticación cuando se dirige sólo a un lado, produce una protrusión lingual que en el momento de deglutir se hace adelantada o anterior, teniendo como consecuencia una deglución atípica anterior.