Propuesta pedagógica desde la perspectiva de la educación popular y la dimensión humana para el proceso de reparación integral de las personas víctimas de minas antipersonal radicadas en el departamento del Cauca durante los años 1998-2008

Abstract

El presente trabajo de investigación se define como un aporte académico y pedagógico para el proceso de reparación integral de las personas víctimas de mina antipersonal en Colombia durante el conflicto armado en los años 1998-2008. Es el desarrollo de una propuesta sentida y humana basada en los pilares fundamentales de la educación popular y formulada desde la mirada crítica a la realidad práctica funcionalista empleada por el Estado para la atención y reparación de quienes hoy son sobrevivientes al suceso.

The current research work is defined as an academic and pedagogical contribution to the process of integral reparations of the victims of antipersonnel mine in Colombia during the armed conflicto in the years 1998-2008. It is the development of a heartfelt and human proposal based on the fundamental pillars of popular education and formulated from a critical perspective to the functionalist practical reality used by the state for the care and reparation of those who are today survivors of success.