Caricaturas críticas para una acción transformadora : Comprensión de los rituales escolares a partir de la caricatura en un grupo de grado décimo de la institución educativa Metropolitano María Occidente

Abstract

Esta propuesta se enfocó en generar reflexiones que lograron las bases y cimientos para una transformación de un grupo de escolares en sujetos políticos capaces de pensar en la humanidad, de asumir posiciones éticas para la vida y con un compromiso sagrado con la historia y con la memoria. Este objetivo, aunque podía parecer ambicioso, fue motivado por el proceso de trabajo basado en los principios de la Educación Popular mediante una construcción colectiva de conocimiento y práctica. En estos términos, se concluye que la caricaturización de los rituales escolares en una práctica educativa contribuye a la liberación del sujeto escolar (Freire N. , 1974, pág. 23), para que su conciencia se despierte en su papel de oprimido y, en términos de (Freire N. , 1974, pág. 23)“comprenda que puede liberarse cambiando las situaciones concretas que lo oprimen.