Cuerpo y espacio en niños/as de los establecimientos educativos técnico agropecuaria Angelina Gullumuz del municipio de Páez y Aguas Vivas del municipio de Totoró en el departamento del Cauca

Abstract

Este trabajo cualitativo, con metodología fenomenológica, implicó indagar las vivencias subjetivas de los niños/as en torno al espacio rural; cómo viven, cómo se orientan, cuáles son las actividades cotidianas que realizan. Todo esto emanado de las diferentes observaciones, entrevistas y talleres realizados en cada uno de los dos Establecimientos Educativos de los municipios de Páez y Totoró en el Departamento del Cauca. Por lo anterior, la experiencia vivida permitió encontrar cómo los niños/as viven su espacio a partir de las siguientes categorías emergentes: espacio y acción: los objetos dados en el espacio, el mundo como gozo y disfrute. Distancia y relación: cerca–lejos, largo–corto y juego recorrido. El encuentro, lo páthico y el lugar: el paisaje y lo páthico, la montaña y el árbol como lugar de encuentro páthico y la escuela como hontanar de encuentros.