Resumen:
El presente documento contiene algunas estrategias de enseñanza y aprendizaje, implementadas para mejorar conceptos básicos que un estudiante debe conocer para solucionar problemas matemáticos con triángulos rectángulos. Estas estrategias se diseñaron bajo una concepción constructivista, la cual asume que, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, el alumno construye conocimiento relacionando los nuevos conceptos y procedimientos que ha de aprender con los que ya posee en su estructura cognitiva (Ausubel.D, 1983). Teniendo en cuenta esta concepción, este trabajo se realiza con el fin de lograr que los estudiantes de grado décimo de la Institución Técnica Tomas Cipriano de Mosquera, sede Manuela Beltrán, logren un aprendizaje significativo en esta área de conocimiento.
Con la ejecución de este proyecto, se concluyó que un aprendizaje significativo de los conocimientos básicos, brinda al estudiante mejores posibilidades de éxito en la resolución de problemas matemáticos con triángulos rectángulos.
