Estrategias para el aprendizaje de la geometría analítica básica en estudiantes de décimo grado de la institución educativa Tomas Cipriano de Mosquera de Popayán : Experiencias derivadas de una práctica pedagógica

Abstract

Esta experiencia es el resultado de una práctica pedagógica investigativa –PPI- desarrollada en la Institución Educativa Tomás Cipriano de Mosquera –IETCM- del Municipio de Popayán. Surge tras la necesidad de contribuir con los procesos de aprendizaje y mejoras en el desempeño en el área de matemáticas en estudiantes del grado décimo de la Sede Manuela Beltrán de la mencionada institución. La PPI se implementó en 22 niñas del grado décimo. La práctica comienza por tratar de entender el porqué de la apatía hacia la geometría como área de la matemática. En este trabajo se pretende hacer un esfuerzo por despertar en los estudiantes las capacidades de comprensión y razonamiento por medio de la metodología de resolución de problemas.