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Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística
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La libre expresión; un don y un arte : Talleres de artes plásticas con los niños y niñas del Instituto Jorge Eliécer Gaitán, en Popayán

Narváez, Ninfa Carolina; Rodríguez, Ana Milena (Universidad del Cauca, 2003)

La Educación Artística es una disciplina que posibilita la formación integral del ser humano, a través de sus diferentes áreas de expresión como son: las artes plásticas, la música, danza y teatro. En las Artes Plásticas ...
Fortalecimiento de la creatividad a través de las artes plásticas

Eraso Villamuez, Elisabeth Otilia; Guerrero López, Claudia Esmeralda; Valencia Piedrahita, Diana Milena (Universidad del Cauca, 2003)

Este proyecto de aula que buscó el fortalecimiento de la creatividad en niños y niñas de la escuela Mercedes Pardo de Simonds, exigió una reflexión sobre el proceso actual que se desarrolla en la Educación Artística; porque ...
Situación actual de la educación de las artes plásticas en los colegios oficiales de la zona urbana de ciudad de la Popayán : Una mirada descriptiva

Gutiérrez Sandoval, Álvaro Antonio (Universidad del Cauca, 2003)

Basado en ideas de Eisner, Arnheim y Read, Heladio Moreno plantea que “los sentidos desempeñan un papel esencial en nuestra vida cognitiva. Aprender a usarlos inteligentemente debería ser un compromiso razonable en la ...
La pintura un camino hacia la creatividad

Echavarría Benavides, Iván Henry; Garzón Manzano, Ana Lucía; Ordóñez, José Orlando (Universidad del Cauca, 2005)

El presente trabajo que parte del pensar y reflexionar sobre la realidad, su relación con el quehacer cotidiano del maestro y con la pedagogía como instancia de reflexión teórica sobre ese que hacer, tiene como objetivo ...
El modelado, un medio de expresión amigo de los niños

Rentería García, Liliana Patricia (Universidad del Cauca, 2005)

La educación Artística en muchas instituciones, es enfocada únicamente hacia el dibujo y la copia, por lo que los estudiantes no conocen otras maneras de expresión como son el modelado, la pintura; etc. Observaciones ...
El modelado como medio para el desarrollo perceptivo en los niños con síndrome de Dawn

Claros Ordoñez, Carolina; Muñoz Galíndez, Ruly Margarita (Universidad del Cauca, 2005)

Este trabajo investigativo nace de la observación que se hizo en los niños con síndrome de Dawn de la fundación FEDAR donde surge una pregunta fundamental para la ejecución de este proyecto. ¿Cómo se fortalece el desarrollo ...
El dibujo una expresión hacia la creatividad

Astudillo Rivera, Erica; Medina Sánchez, Sandra Yicel (Universidad del Cauca, 2005)

“El dibujo una expresión hacia la creatividad”, tiene como finalidad dar respuesta a un interrogante planteado, a partir de diferentes observaciones realizadas en algunas clases de niños de grado kinder de la Fundación ...
Aporte de los talleres de teatro para el desarrollo de la expresividad y la espontaneidad en los niños de 7 a 9 años de la Escuela Las Palmas de Popayán durante el período lectivo 2006

García Caicedo, Évila Ester (Universidad del Cauca, 2007)

La investigación denominada: “Aporte de los talleres de teatro para el desarrollo de la expresividad y la espontaneidad en los niños de 7 a 9 años de la escuela Las Palmas de Popayán durante el período lectivo 2006”, se ...
La música como didáctica para la enseñanza de las Matemáticas a los niños y niñas de FUNDASER, Popayán – Cauca

Soto, Gerardo Aníbal (Universidad del Cauca, 2007)

Este proyecto busca a través de la música, transmitir e infundir entusiasmo y alegría por esta materia acercando a los números a los niños, niñas y jóvenes de FUNDASER de manera agradable, reconociendo las cualidades, ...
Payanceta: musica y danza : Estudio y aprendizaje de la danza Payanceta con los grupos culturales Aires de Pubenza “FUNCAP” y “Yanaconas” de la ciudad de Popayán

Morales Herrera, Luz Adriana (Universidad del Cauca, 2010)

Al llegar a la ciudad de Popayán en el año 2002, me acerque a la sede del grupo Funcap para seguir trabajando en danza, ya que conocía al grupo desde el encuentro internacional de danzas que Funcap realizaba en 1996. Al ...
Construyendo horizontes musicales : El aprendizaje musical a través de el método global en el grado primero de la Escuela Normal Superior Los Andes – La Vega – Cauca

Guzmán Muñoz, Edinson Javier (Universidad del Cauca, 2010)

Esta práctica pedagógica investigativa contribuye a un aprendizaje musical de los niños y niñas del grado primero de la Escuela Normal Superior Los Andes del municipio de La Vega - Cauca, a través del MÉTODO GLOBAL creado ...
Las artes plásticas y su contribución en el reconocimiento de la agresividad

Camargo Ortiz, Adriana Janeth (Universidad del Cauca, 2010)

La agresividad genera en los niños y las niñas un daño físico, psicológico y fisiológico. El daño físico generalmente se ve reflejado en el agredido por golpes o heridas. Los daños psicológicos llevan a los pequeños a ...
El dibujo y la pintura un medio para identificar la emocionalidad en los niños

Garzón Díaz, Ydaly (Universidad del Cauca, 2010)

Esta Propuesta Pedagógica de Indagación Cualitativa, parte desde la comprensión de la Educación Artística como un saber que se relaciona interdisciplinariamente con otros saberes y que se pregunta por los procesos de ...
El reconocimiento del otro a través de las prácticas del dibujo y la pintura

Mosquera Paz, Nazly Fernanda (Universidad del Cauca, 2010)

El presente informe final de la Práctica Pedagógica Investigativa da cuenta del proceso pedagógico de indagación cualitativa desarrollado en el Instituto de Formación Intercultural Comunitario Kwe´sx Uma Kiwe sede El ...
Identific-Arte : La chirimía como identidad musical en los niños y niñas de la básica primaria de la Escuela Rural Mixta Campoalegre de municipio de Caldono – Cauca

Cuchumbe Cerón, Lina Victoria; Luna Collazos, Francisco; Reyes Campo, Luz Dey (Universidad del Cauca, 2010)

El arte a estado inmerso en el contexto del niño y la niña desde muy temprana edad y es una manera en la que él y ella entienden el mundo que los rodea y también un modo de expresar, igualmente lo artístico como una manera ...
El dibujo como medio para fortalecer la lectura de contexto en los niños y las niñas del grado de transición

Pérez, Mirta Lucía; Uni, Nury Piedad; Yarpaz, Yenny Amparo (Universidad del Cauca, 2010)

Este documento contiene el informe de una práctica pedagógica de indagación cualitativa, titulado “El Dibujo Como Medio Para Fortalecer La Lectura De Contexto En Los Niños Y Las Niñas Del Grado De Transición”, el cual ...
La experiencia artística como un aporte para la promoción del buen trato : Un estudio realizado en la comunidad educativa de la Escuela Campo Alegre del municipio de Timbío – Cauca

Bolaños Martínez, Álvaro; Velasco Acosta, María Neida; Bolaños, Adela (Universidad del Cauca, 2010)

El presente trabajo de investigación denominado: “La experiencia artística como un aporte para la promoción del buen trato en la Comunidad Educativa Campo Alegre, del Municipio de Timbío – Cauca”, es una propuesta que ...
Las experiencias perceptivas visuales en la creación de dibujo y pintura de los niños y niñas de 7 a 9 años de edad

Macías Imbachí, Ruby Jaqueline; Urbano Ortiz, Luz Adriana; Luna Pizo, Ángela (Universidad del Cauca, 2010)

Este trabajo nace de la observación que se hizo en los niños y niñas de la Institución Educativa Sede Gerardo Garrido donde surge una pregunta fundamental ¿Qué experiencias perceptivas visuales fortalecen las creaciones ...
Habla, escribe y narra con expresión artística

Paz, Aisa Lorena; Fernández, Marlene; Trochez, Claudia Mileidy (Universidad del Cauca, 2010)

Nuestra investigación realizada, nació a raíz de la pérdida de la tradición oral en los niños y niñas de grado tercero del Centro Educativo La Laguna sede los “Quingos” Municipio de Caldono, corregimiento de Siberia, ...
La danza libre en el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de dos años de edad

López Molano, Sonia (Universidad del Cauca, 2010)

El actual documento es el informe de una práctica pedagógica indagativa que se relaciona con la danza libre en el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de dos años de edad del grupo de preescolar del Hogar Infantil ...

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