Descubriendo el fantástico mundo de las fábulas

Abstract

En la actualidad las fábulas se han convertido en una herramienta eficaz en los procesos de lectura y escritura en la escuela, siendo un género narrativo que estimula la imaginación y creatividad a través de sus historias, personificaciones y moralejas que la conforman. Por medio de éstas se puede realizar una intertextualidad con las experiencias de los estudiantes lo que abre paso a la construcción de comentarios analíticos y reflexivos, transformando de este modo el pensamiento pasivo y dependiente al cual el sistema educativo los ha acostumbrado. Por ello se recurre a los planteamientos del sacerdote, escritor y docente Alfonso Francia a través de su libro “Educar con Fabulas” donde afirma que los niños de 8 a 12 años son los destinatarios ideales para comprender el contenido e interpretar las enseñanzas que estas conllevan; siendo el ámbito escolar el lugar donde se privilegia y desarrolla. Por lo anterior, se lleva a cabo una Propuesta Pedagógica Investigativa que tendrá como eje principal la construcción de comentarios reflexivos y críticos a partir del análisis del género narrativo la Fábula. Ésta se desarrollará en la Institución Educativa Técnico Industrial Sede Mercedes Pardo de Simmonds ubicada en el barrio Los Hoyos de la comuna tres en la ciudad de Popayán con los estudiantes de grado cuarto de la jornada de la tarde.