El aprendizaje, una cuestión de cooperación

Abstract

La propuesta pedagógica-investigativa “EL APRENDIZAJE UNA CUESTIÓN DE COOPERACIÓN” surge de la necesidad de idear una estrategia que permita desarrollar una práctica en el campo educativo, no solo a partir de lo investigativo sino desde un aporte pedagógico de la Lengua Castellana que enriquezca el sentido de ser un profesional de la educación. Con relación a lo anterior la pregunta que orienta la investigación es: ¿Cómo a través de los llamados “círculos de aprendizaje” desde la perspectiva de aprendizaje cooperativo, se posibilita el desarrollo de las habilidades comunicativas dentro del aula multigrado en la Institución Educativa Julumito Sede los Tendidos? A partir de esta pregunta orientadora se plantean unos objetivos de orden investigativo, general, práctico y específicos; el principal objetivo de esta propuesta es develar que los círculos de aprendizaje posibilitan el desarrollo de las habilidades comunicativas en la Institución Educativa Julumito Sede los Tendidos. Esta propuesta tiene como fundamento, los planteamientos teóricos de Jhon Dewey desde el aprendizaje cooperativo, Lev Vigotsky desde la importancia del contexto en la construcción del lenguaje y sus procesos, Jean Piaget desde el aspecto psicológico denotando las edades y etapas en las que se encuentran la población a intervenir, y Anna Camps desde la importancia de la creación de textos en contexto y los siete principios en que basar la enseñanza de la lectura y la escritura en básica y secundaria.