Fotoautobiografía : Historias vividas que invitan a comunicarnos

Abstract

Nuestra práctica pedagógica investigativa tiene como tema central el desarrollo de las cuatro habilidades básicas comunicativas; escuchar, hablar, leer y escribir, a partir de la estrategia didáctica FOTOAUTOBIOGRAFIA. Esta propuesta, fue desarrollada en la Institución Educativa Alejandro de Humboldt (Sede Pueblillo) de los niños y niñas del grado segundo; la pregunta central del proyecto fue: ¿Cómo a través de la estrategia Fotoautobiografia se desarrolla las habilidades básicas comunicativas (escuchar, hablar, leer y escribir) de los niños del grado segundo de la Institución Educativa Alejandro de Humboldt sede pueblillo, periodo 2015? Los hallazgos y resultados que se presentaron en los datos recolectados durante el desarrollo de esta práctica pedagógica investigativa, se han sintetizado en las siguientes categorías: “Mientras vamos creciendo, vamos cambiando”; “El texto escrito, un retrato de los niños” y “Lo que digo habla de mí”