Plan de capacitación para la Corporación GNOSIS OS del departamento de Ciencias Administrativas de la Universidad del Cauca

Abstract

El presente informe presenta el diseño del “Plan de capacitación para la Corporación GNOSOS OS del departamento de ciencias administrativas de la Universidad del Cauca”, como requisito para optar al título de Administrador de Empresas. El trabajo se desarrolla a partir del planteamiento de la problemática que se viene experimentando en las organizaciones de la región respecto a la falta de implementación de procesos de sustentabilidad. Una vez justificada la necesidad en el marco de referentes académicos reconocidos y apalancado en un marco contextual de la región del Departamento del Cauca, donde la Corporación GNOSIS OS tiene su mayor incidencia, se documenta un marco legal extenso que permite conocer los lineamientos nacionales e internacionales de la sustentabilidad. Se destaca el decreto 475 de 2020 “Por el cual se adiciona el Decreto 1076 de 2015, Decreto Único Reglamentario del Sector Ambiente y Desarrollo Sostenible, en lo relacionado con la adopción de disposiciones transitorias en materia de concesiones de agua para la prestación del servicio público esencial de acueducto, y se toman otras determinaciones en el marco de la emergencia sanitaria declarada por el Gobierno nacional a causa de la Pandemia COVID-19”. Este decreto debido a su pertinencia permite justificar la aplicación de acciones en las organizaciones que lleven hacia la sustentabilidad. Se reconocen el direccionamiento estratégico de GNOSIS OS, sus objetivos estratégicos y metas. Se identifica y analiza el perfil sociodemográfico, se describen las funciones de los comités que conforman los grupos de trabajo de la corporación y se elaboran los mapas funcionales que permiten describir las competencias requeridas para cada integrante y plantear las capacitaciones específicas de cada comité. Cada capacitación se analiza desde el punto de vista de la prioridad, presupuesto y número de integrantes que la requieren. Finalmente se diseña un formato de evaluación de capacitación, para tener la respectiva retroalimentación del proceso de formación.