La práctica de campo como propuesta didáctica para favorecer la enseñanza – aprendizaje de conceptos relacionados con la biodiversidad y los ecosistemas en la institución educativa municipal El Socorro - municipio de Pasto

Abstract

El desarrollo de esta propuesta se fundamenta en los fines de la educación, de conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política de Colombia (MEN, 1994), y en particular siguiendo los fines de: a) la adquisición y la generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber; b) la adquisición de una conciencia para la conservación, la protección y el mejoramiento del medio ambiente, la calidad de vida, el uso racional de los recursos naturales, y la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica. La intervención pedagógica aplicada en el aula implica el diseño, aplicación y evaluación de una propuesta didáctica enfocada en la práctica de campo que pretende describir, aclarar y analizar las concepciones que los estudiantes tienen acerca de los conceptos relacionados con la biodiversidad y los ecosistemas (ecología, diversidad y reproducción en plantas y taxonomía). Además, se busca promover el vínculo emocional con la naturaleza que propicien actitudes adecuadas hacia su conservación, adaptada al nivel de conocimientos de los estudiantes de 6°, 8° y 9° de básica secundaria en el Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Institución Educativa Municipal El Socorro.