La estadística, herramienta para la comprensión de la pandemia COVID- 19 con los estudiantes de 9° de la institución educativa las Américas – sede Carlos Holmes Trujillo del Distrito de Buenaventura

Abstract

La investigación aporta una estrategia para articular la estadística con una situación del contexto de los estudiantes, mediante la formulación de situaciones problema. El propósito es usar la estadística como herramienta para comprender la información de la base de datos sobre pandemia por COVID-19, suministrada por la secretaría Distrital de Salud de Buenaventura, con los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa las Américas sede Carlos Holmes Trujillo de Buenaventura. El diseño metodológico es cualitativo, abarca un enfoque crítico social a partir de la investigación-acción. El estudio evidenció que los estudiantes formularon y resolvieron situaciones problema que involucraron conceptos estadísticos, relacionados con las medidas de tendencia central, permitiendo comprender el comportamiento de la pandemia por COVID-19 en el distrito de Buenaventura.

The research provides a strategy to articulate statistics with a situation in the context of the students, through the formulation of problem situations. The purpose is to use statistics as a tool to understand the information from the database on the COVID-19 pandemic, provided by the District Secretary of Bonaventure. Of the Institución Educativa las Américas, Sede Carlos Holmes Trujillo of Buenaventura. The methodological design is qualitative, encompassing a social-critical approach based on action research. The strategy showed that the students formulated and solved problem situations involving statistical concepts related to measures of central tendency, allowing to understand the behavior of the COVID-19 pandemic in the district of Buenaventura.