Enseñanza de la multiplicación de números naturales mediante la resolución de problemas matemáticos, a través de la implementación de una secuencia didáctica

Abstract

La propuesta de intervención en el aula titulada “Enseñanza de la multiplicación de números naturales mediante la resolución de problemas matemáticos, a través de la implementación de una secuencia didáctica” se desarrolló en la Institución Educativa Rural Nueva Bengala, en sus sedes Escuela Rural Mixta Arauca y Escuela Rural Mixta Villa de Leiva. Esta propuesta se llevó a cabo con los estudiantes del grado tercero, quienes conformaron un grupo integrado por un total de tres estudiantes; una niña de 8 años y dos niños con edades de 8 y 9 años, quienes a pesar de encontrarse en el mismo grado, presentaron diferentes ritmos de aprendizaje.