Prácticas pedagógicas y saberes culturales afrocolombianos : Estrategia para enfrentar la violencia escolar en Guapi

Abstract

Esta tesis se desarrolló en una comunidad afro y tiene con objetivo identificar aspectos que generan violencia en los educandos; que afectan su proceso de aprendizaje, deserción, bajo rendimiento e influyen para que se agredan tanto física como verbalmente. Por ello, se emplea como metodología la oralitura afrocolombiana con un enfoque de análisis cualitativo, que parte de aportes teóricos para detectar problemas y darle solución de manera colectiva. Con los resultados encontrados, se logró constatar que el conflicto armado, la violencia social que viven los educandos, la llevan hasta los planteles educativos y lo reflejan por medio de su comportamiento, actitudes hacia sus compañeros, los docentes y lo que lo rodea. A modo de conclusión se puede decir que etnoeducación y la inclusión saberes ancestrales en los procesos educativos es una brecha o pilar que permiten, que las comunidades a través de sus saberes creen estrategias para vivir en paz en medios del conflicto armado y la violencia que los aquejas en sus territorios ancestrales.