Construcción de una unidad didáctica para la enseñanza del cambio climático desde el enfoque CTSA

Abstract

Este trabajo tiene como propósito diseñar una unidad didáctica con el enfoque C.T.S.A para la enseñanza del Cambio Climático con los estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Las Huacas, vereda las Guacas, Popayán Cauca. Para cumplir con el propósito del proyecto se llevó a cabo una investigación de carácter cualitativo y micro-etnográfico, donde la población de estudio fueron 14 estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Las Huacas de Popayán Cauca. La metodología fue dividida en dos fases, las cuales cada una corresponde al cumplimiento de los propósitos específicos del trabajo. La primera fase llamada: indagación de ideas previas, donde se aplicó un cuestionario y la segunda fase: construcción actividades de la unidad didáctica, formada por la estructura de la unidad didáctica y dentro de ella las actividades a realizar.