Estrategia para la identificación de dificultades de aprendizaje en matemáticas en estudiantes de grado sexto de la I.E.L.A.H

dc.contributor.author	Calderón Fuentes, Angie Liseth
dc.contributor.author	Jiménez Zemanate, Diego Jeanderzem
dc.date.accessioned	2023-08-03T15:48:40Z
dc.date.available	2023-08-03T15:48:40Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/7616
dc.description.abstract	Este informe dará cuenta de los resultados, el análisis y las reflexiones obtenidas de la práctica pedagógica realizada en el año 2021, en la Institución Educativa Liceo Alejandro de Humboldt de la ciudad de Popayán en el departamento del Cauca, con estudiantes de grado sexto, en un espacio extracurricular, donde se brindaron asesorías académicas a los estudiantes en el área de matemáticas, direccionadas a implementar una estrategia metodológica para la identificación de Dificultades de Aprendizaje en Matemáticas, desde un ámbito educativo.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad del Cauca	en_US
dc.subject	Estrategia metodológica	en_US
dc.subject	Dificultad	en_US
dc.subject	Aprendizaje	en_US
dc.subject	Matemáticas	en_US
dc.subject	Actividades lúdico-pedagógicas	en_US
dc.title	Estrategia para la identificación de dificultades de aprendizaje en matemáticas en estudiantes de grado sexto de la I.E.L.A.H	en_US
dc.type	Trabajos de grado	en_US