Resumen:
Este documento contiene la sistematización de la experiencia pedagógica “Enseñanza de ecuaciones cuadráticas a estudiantes de Noveno B de la institución educativa los comuneros sede principal”. Dicha sistematización es abordada desde la teoría de Oscar Jara, el cual la define como “aquella interpretación crítica de una o varias experiencias, que a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso como se han relacionado entre sí, y por qué lo han hecho de ese modo.”
Para elaborar esta sistematización se hizo necesaria la recuperación histórica del proceso vivido apoyándose en los registros, talleres, trabajos en grupos, diálogo con los estudiantes, observación directa de la participación y de la intervención de los estudiantes en las clases. Para luego hacer un análisis crítico de los resultados.
