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Implementación y reflexión de la propuesta metodológica para la enseñanza de la lectoescritura del nasayuwe

Nene Guetio, Obert (Universidad del Cauca, 2009)
El resumen : Herramienta para captar lo esencial de los textos expositivos

Anaya Gutiérrez, Ana Teresa; Saavedra Martínez, Jhoana Andrea (Universidad del Cauca, 2012)
Estrategias didácticas para reafirmar la identidad afro e impulsar el desarrollo de la lectura y la escritura, en los niños y las niñas del grado tercero de la escuela El Pueblito de Guapi – Cauca

García Caicedo, Lalia Tibizay (Universidad del Cauca, 2015)
Los cuentos regionales como estrategia didáctica para desarrollar habilidades para la redacción de textos que fortalezcan la identidad afroguapireña

Góngora Caicedo, Diana Patricia (Universidad del Cauca, 2015-02)
Fortalecimiento de la lectura, la escritura y la conservación de los recursos del medio ambiente a través del cuento con estudiantes del grado quinto de Soledad Pueblito - Nariño

Mosquera Sánchez, Francisco Amaury (Universidad del Cauca, 2015-02)
El cuento regional como estrategia didáctica para la adquisición del código alfabético en los niños y las niñas del grado primero del centro educativo El Carmelo – zona rural del municipio de Guapi

Riascos Solís, Daissy (Universidad del Cauca, 2015)
La poesía afrocolombiana : Una melódica expresión del lenguaje que activa el espíritu del ser humano permitiendo reafirmar su identidad

Hurtado Cuero, Yenny Patricia (Universidad del Cauca, 2015-06)
Cinco estrategias didácticas para fortalecer el proceso de la lectura y escritura en los niños del grado segundo, escuela Cabuyal – municipio de El Tambo – Cauca

Camilo Caicedo, Luz Erika (Universidad del Cauca, 2015)
Fortalecer la lecto-escritura en lengua Nasa para seguir perpetuando la identidad cultural en la nueva generación, a través del cuento como estrategia didáctica = Kwe’sx yuwe’s fxi’jxa’ piyaaka, bakaçxtepa nas Nasa nesyuuya’

Gûetio Osnás, Oliveiro (Universidad del Cauca, 2014-08)
Entre cuento y cuento a leer y a escribir voy aprendiendo

Camilo Loaiza, Héctor Bairon (Universidad del Cauca, 2014)

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