El proceso de Práctica Pedagógica Etnoeducativa PPE se enfocó hacia el fortalecimiento de prácticas tradicionales a partir de la siembra de plantas medicinales en azotea, con los estudiantes del grado 5° de la Escuela Rural ...

En este documento se puso en práctica actividades con perspectivas etnoeducativas ancestrales de la transmisión del saber que van de lo oral a lo escrito, de lo comunitario a lo escolar, de lo lúdico a lo teórico, del ...

El presente documento recoge la experiencia de Práctica Pedagógica Etnoeducativa (PPE), la cual se desarrolló en la Escuela Integral El Pueblito, en el municipio de Guapi-Cauca; donde al entrar en el mágico mundo de la ...

Este proyecto de Práctica Pedagógica Etnoeducativa PPE estuvo dirigido a alumnos y alumnas del grado 2º de primaria de la Institución Educativa San Antonio de Guajuí, del municipio de Guapi-Cauca y consistió en la utilización ...

El lenguaje como sistema de pensamiento y acción del ser humano, permite su interacción con todos los aspectos del mundo que lo rodea. Bajo esta mirada se realizó la Práctica Pedagógica Etnoeducativa, en el marco de una ...

La presente propuesta “Fortalecimiento del Sistema Tradicional de Siembra de Plantas Condimentarias (cebolla) con estudiantes del grado 3B en la Institución Educativa Normal Superior La Inmaculada en el municipio de ...

Este documento surgió con el propósito de valorar los conocimiento de niñas y niños en el contexto escolar, a partir del reconocimiento de saberes propios de la comunidad, con los niños y niñas de los grados, segundo, ...

Este trabajo tiene como objetivo se propuso visibilizar, política y socialmente la importancia que tiene el conocimiento ancestral en relación con la espiritualidad y la ritualidad propia, como mecanismo de defensa del ...

El presente trabajo de observación de aula realizado en la Institución Educativa las Huacas, en los grados de segundo y tercero se hizo con el ánimo de conocer cuáles son los contenidos y la metodología que la docente ...

Este trabajo recoge la experiencia de observación etnográfica realizada al docente Efraín Copaque y a los niños de los grados tercero, cuarto y quinto de primaria grupo integral, durante las clases de sociales que el ...