Comprensión de la identidad y manejo del conflicto en el tiempo de recreo : Un estudio en la escuela Manuela Beltrán de la ciudad de Popayán

Abstract

La idea de investigación surgió producto de reflexiones respecto a las actitudes de los escolares en su tiempo de recreo. El proyecto busca comprender como el escolar de básica primaria de la escuela de niñas Manuela Beltrán de la ciudad de Popayán construyen su identidad y manejan el conflicto en el tiempo de recreo, a fin de reconocer en las niñas aquellas pautas de reconocimiento y diferenciación que establece con los otros en su espacio escolar. Comprendiendo que ellas son sujetos de derechos y no seres incompletos.