Repositorio Universidad del Cauca

Concepciones de cuerpo y escuela en grado transición y primero de el centro educativo Novirao (sede Florencia) y José Manuel Mosquera de la ciudad de Popayán

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dc.contributor.author Manzano Meneses, Sully Jacqueline
dc.contributor.author Trujillo Serrato, Sirley Eneida
dc.date.accessioned 2023-09-28T16:04:56Z
dc.date.available 2023-09-28T16:04:56Z
dc.date.issued 2007
dc.identifier.uri http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/8212
dc.description.abstract El presente trabajo se preguntó por las concepciones de cuerpo y escuela de los/as niños/as de grado transición en el centro educativo Novirao sede Florencia - Totoró y el centro educativo Manuel José Mosquera de la ciudad de Popayán, éste estudio se realizó con el fin de comprender los sentidos de institucionalidad con relación al cuerpo y ampliar nuestra apertura acerca del concepto de infancia. De ésta manera, el interactuar cierto tiempo con los/as niños/as, ayudó a descubrir un nuevo lenguaje, permitió ser, sentir y ver el mundo desde su propia perspectiva; la idea de comprender sus concepciones dejó entrever que la educación, en algún momento, ha dejado en el olvido las experiencias vividas, el cuerpo, los sentires y el deseo de ser libre para dar paso a los cánones que establecen los contextos socioculturales en que habitan, esto implica, no solamente a las instituciones educativas sino la misma sociedad. Entonces, es necesario brindar una educación que ayude a transformar el quehacer educativo re-construyendo proyectos que comprometan el hacer con sentido del niño/a antes que el deseo de ver en ellos/as una silueta perfilada que hay que moldear y pulir. en_US
dc.language.iso es en_US
dc.publisher Universidad del Cauca en_US
dc.subject Cuerpo en_US
dc.subject Cuerpo en_US
dc.subject Niños en_US
dc.subject Niñas en_US
dc.title Concepciones de cuerpo y escuela en grado transición y primero de el centro educativo Novirao (sede Florencia) y José Manuel Mosquera de la ciudad de Popayán en_US
dc.type Trabajos de grado en_US


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