Resumen:
El proyecto se ubicó en una investigación social de carácter cualitativo, se situó en el enfoque histórico hermenéutico, bajo una metodología de historias de vida o biografías sociales, por lo que vale la pena recalcar que en el presente informe se da a conocer la parte descriptiva. El proyecto se apoyó en dos técnicas las cuales son: observación participante y entrevista semi-estructurada, emergiendo así como producto final las historias orales o de vida, las cuales dan cuenta de las memorias de cinco niños y una niña en situación de desplazamiento de la institución Educativa Normal Superior de Popayán, en donde el dolor y sufrimiento a causa del desplazamiento forzado es la predominancia en todas las historias de vida.
