Los residuos sólidos como fuente de aprendizaje en el área de Ciencias Naturales

Abstract

El presente trabajo de investigación surge por el interés que reviste en lo educativo desde el punto de vista pedagógico hacia la comprensión de los problemas que pueden presentarse en el proceso de aprendizaje de los niños debido al medio en que se desarrollan. Por esta razón, se presenta “la utilización de residuos sólidos producidos en la escuela” como estrategia de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales, la cual permite la participación activa y creativa de los estudiantes, involucrándolos así, en la construcción de su propio aprendizaje para que asuman hábitos de cuidado y conservación de su entorno. Esta investigación se desarrolló con estudiantes de grado cuarto del nivel de Básica Primaria de la Institución Educativa Técnico Industrial sede Gerardo Garrido, en la cual se utilizaron técnicas metodológicas como: observación, salidas de campo, entrevistas, talleres formativos y trabajos manuales, los cuales permiten desarrollar la creatividad e interés por la conservación del ambiente y de esta manera contribuir a una mejor calidad de vida.