Los trabajos prácticos en la enseñanza de las Ciencias Naturales en los grados segundo y tercero de educación básica primaria del Real Colegio San Francisco de Asís

Abstract

Los trabajos prácticos son el referente didáctico en el fortalecimiento de la relación teoría práctica, y mantienen una relación directa y crítica del educando con su proceso formativo, este fundamento sustenta la intención de la propuesta pedagógica investigativa para la enseñanza de las ciencias naturales en el Real Colegio San Francisco de Asís. El fortalecimiento académico y disciplinar de conceptos como la materia, el magnetismo, los sentidos, los recursos naturales y el sonido, centraron los objetivos de la propuesta buscando el desarrollo de aptitudes participativas y próximas al descubrimiento del saber científico. La propuesta investigativa presenta una introducción que de manera concreta y especifica intenta mostrar la temática y la herramienta pedagógica que se utilizó a lo largo del año lectivo, sintetizando la información necesaria para definir y sustentar la importancia del proyecto en el colegio y la argumentación de la terminología que desarrolla la idea, se definen palabras como la experimentación, el laboratorio escolar, los trabajos prácticos, la relación teoría practica y los estándares relacionados con los trabajos prácticos; Los propósitos que determinan el trabajo se derivan directamente del planteamiento del problema como las necesidades, metas o alcances que se proponen en la ejecución y aplicación del proyecto.