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Juntos y en las diferencias construimos convivencia : Proyecto de aula para mejorar la convivencia entre los estudiantes de los grados primero, tercero y quinto de las instituciones educativas Los Andes, instituto técnico agroindustrial de la Amazonia y Juan XXIII del municipio de Florencia – Caquetá

Perea Mena, Darly Antonio; Rentería Andradez, Wistong; Tole Puentes, Karem Andrea (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación, 2018-08)

El presente proyecto de aula contiene una serie de actividades que se desarrollaron mediante una secuencia didáctica que tuvo como propósito mejorar la convivencia entre los estudiantes. Este escrito está dividido en cinco ...
Juventud que teje un nuevo amanecer, entre los hilos de la realidad y la comunidad experiencias significativas de organización social de los jóvenes en comunidades Amigonianas para una participación social y proyección de vida

Gutiérrez Ardila, Diana Marcela (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2022-08)

El contenido que se expone a continuación, muestra uno de los procesos abordados con la Comunidad Juvenil del Instituto de Formación Toribio Maya, lugar administrado por la Congregación de Religiosos Terciarios Capuchinos ...
La actividad física como mediador en la reeducación de conductas antisociales en la reclusión de mujeres de Popayán

Díaz del Castillo, Liza María; Silva Daza, Julie Carolina (Universidad del Cauca, 2008)

Si bien es cierto que las reclusas en Colombia tienen la posibilidad de redimir su pena por pertenecer a un programa de estudio formal o por pertenecer a un grupo de trabajo organizado, también pudimos pensar en la posibilidad ...
La autobiografía : Una estrategia de acompañamiento en la producción textual

Anacona Quilindo, Jesica; Castillo Peña, Carol Viviana; Imbachí Santacruz, Isabel Cristina (Universidad del Cauca, 2011)

El interés por la lectura y la escritura ha disminuido notablemente en las escuelas primarias y secundarias. Este hecho se hace evidente en los niveles superiores de la educación. Por tal motivo el presente proyecto de ...
La Casa Museo Mosquera: un espacio del arte visual que dialoga con la didáctica en la escuela : Procesos didácticos a partir del arte visual para el desarrollo de la imaginación en la Casa Museo Mosquera

Erazo Muñoz, Deisy Patricia; Guerrero Ordóñez, Nathali; Oino Burbano, Adriana (Universidad del Cauca, 2017)

La presente práctica pedagógica investigativa (PPI) se basa en el fortalecimiento de los procesos didácticos a partir de las artes visuales para el desarrollo de la imaginación, basándose en la exposición de piezas de la ...
La clase de educación física como medio para el fomento de la convivencia en los niños y niñas de los grados segundo y tercero de la Institución Educativa Gerardo Garrido de la ciudad de Popayán

Chantre Astaiza, Jhon Alexander (Universidad del Cauca, 2016)

La presente investigación enmarcada en la práctica social, es una apuesta por consolidar un ambiente de sana convivencia en el entorno escolar, la propuesta nace de las diversas situaciones problemáticas respecto a la ...
La clase de Educación Física para mejorar la disciplina escolar en los grados 1°, 2°,3° de la Institución Educativa John. F. Kennedy del municipio de Popayán

Figueroa Mosquera, Yeison Fabián (Universidad del Cauca, 2014)

En la visión general del contenido de esta práctica, inicialmente se mostrará todo lo concerniente a los antecedentes, los cuales bridan mayor información sobre los estudios que se han realizado en este sentido. De igual ...
La comprensión de los conceptos de área y perímetro con estudiantes de grado séptimo D de la Escuela Normal Superior de Popayán, año lectivo 2017

Ordoñez Muñoz, Yesmin Lucely (Universidad del Cauca, 2020)

El presente trabajo de sistematización de la práctica pedagógica denominada “La comprensión de los conceptos de área y perímetro con estudiantes de grado séptimo D de la Escuela Normal Superior De Popayán, año lectivo 2017” ...
La configuración de imaginarios de deseo en jóvenes urbanos de la ciudad de Popayán

Escobar Báez, Diego Hernando; Ortega, Edier Ricardo; Velasco Chávez, Harold Humberto (Universidad del Cauca, 2007)

El informe a continuación es el resultado de un proceso de investigación que aporta a la comprensión de los imaginarios de deseo en algunas agrupaciones juveniles de la ciudad de Popayán. Estas agrupaciones se mueven entre ...
La construcción de hábitos lectores y escritores a partir del análisis crítico-interpretativo de los cuentos infantiles

Agredo Díaz, Evelyn Eliana; Paruma Ortega, Erika Alejandra (Universidad del Cauca, 2018)

El presente informe es el resultado de un ejercicio de indagación sobre las prácticas de enseñanza de los hábitos lectores y escritores a partir del análisis crítico e interpretativo en la escuela Mercedes Pardo de Simmonds ...
La construcción de las concepciones del dibujo en los niños de grado tercero y cuarto de la institución educativa La Pamba a partir de las expresiones artísticas

Mera Martínez, Nathalia y Soffia; Piamba López, Camilo Ernesto; Valencia Guerrero, María Fernanda; Vallejo Moreno, Inés Patricia (Universidad del Cauca, 2018)

En este proyecto de investigación “la construcción de las concepciones del dibujo en los niños de los grados tercero y cuarto de la Institución Educativa la Pamba a partir de las expresiones artísticas”, se pretendió ...
La construcción de los números reales de Karl Weierstrass

Jojoa Jiménez, Beatriz Eugenia; Muñoz Alvear, Mónica Janeth; Muñoz Imbachí, Francia Elena (Universidad del Cauca, 2009)

Este trabajo de grado consta de cuatro capítulos donde se desarrolla con detalle el aporte de Weierstrass a la construcción de los números reales. El primer capítulo, La evolución del concepto del número, se presenta como ...
La construcción de los procesos de la enseñanza, de la lectura y la escritura a partir del relato autobiográfico, como una estrategia didáctica desde la función simbólica-iconográfica

Dueñas Vidal, Karen Sofía; Paz Uribe, Deiro; Samboní Sandoval, Karen Eliana (Universidad del Cauca, 2018)

El presente trabajo aborda los procesos de construcción de la lectura y la escritura de los estudiantes de segundo grado, de la Institución Educativa José Eusebio Caro, de La Ciudad de Popayán, a través de la historieta ...
La construcción de los procesos de la lectura y la escritura, a partir del análisis crítico interpretativo de los dibujos animados, como una estrategia didáctica desde el enfoque semiótico-textual

Bermeo Ordóñez, Cindy Vanessa; Bernal Calpa, Bryan Francisco; Fajardo Caldón, Mónica Viviana; Sánchez Ruiz, Valentina (Universidad del Cauca, 2018)

En esta investigación se crearon una serie de actividades, las cuales están distribuidas en tres momentos fundamentales. En el primero, se encuentra la fase de diagnóstico: sensibilización y socialización, la cual tenía ...
La construcción de los procesos de lectura y escritura a partir del análisis crítico-interpretativo de los cuentos infantiles : Una estrategia didáctica desde el enfoque comunicativo

Imbachí Hoyos, Mónica Cristina; Salazar Sánchez, María Cristina (Universidad del Cauca, 2015)

Vamos de feria por los cuentos infantiles, es un trabajo de Investigación desarrollado en la Institución Educativa Julumito, de la vereda de Popayán Cauca durante el periodo de febrero de 2012 – diciembre de 2013 en los ...
La construcción de procesos de lectura y escritura, a partir del análisis crítico-interpretativo del género narrativo la leyenda, como una estrategia didáctica desde el enfoque pragmático sociocultural

Chicangana Rojas, Natalí; Montenegro Cotacio, Lizeth Andrea; Rodríguez Navia, Angie Vanessa; Samboní Mosquera, Sor María (Universidad del Cauca, 2018)

Los estudios acerca de la leyenda como estrategia didáctica en el aula de clase, ha permitido que autores como la doctora Pascuala Morote conciban que con ―la leyenda nos introducimos en los dominios de una historia, que, ...
La construcción de textos descriptivos y el desarrollo de la competencia argumentativa

Beltrán Chasqui, Sinthia Steffany; Camacho Posso, Diana Lorena (Universidad del Cauca, 2008)

El estudio realizado tuvo como objetivo principal relacionar los textos descriptivos escritos de los cinco últimos capítulos diarios de la TV novela “Nadie es eterno en el mundo” y el desarrollo de la competencia argumentativa. ...
La contribución de la caricatura en el reconocimiento de sí y del otro que hacen los estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Destellos Empresariales

Velásquez Díaz, Paola Andrea; Ocampo Tunubalá, Leydy Johana; Cedeño Dorado, Jesús Orlando (Universidad del Cauca, 2015)

El encuentro con el otro y las relaciones con él son indispensables para la formación de todo sujeto, donde el reconocimiento de sí y del otro toman importancia para que se comprenda lo altero, se acepte como parte del ...
La contribución de los trabajos prácticos en el aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales – grado cuarto de educación básica primaria de la Escuela Mercedes Pardo Simmonds de la ciudad de Popayán

Santacruz Cifuentes, Andrea Maritza; Santacruz Cifuentes, Sonia Janeth (Universidad del Cauca, 2005)

En la enseñanza de las ciencias muchas veces se olvidan los aspectos experimentales que motivan al estudiante, además se emplea una metodología transmisionista desde la cual el aprendizaje de las ciencias naturales está ...
La Cuártica de Klein como superficie de Hurwitz

Mora Delgado, Katherin Liseth; Meneses Viveros, Juan David (Universidad del Cauca, 2019)

En el presente trabajo se propone realizar un estudio detallado de la Cuártica de Klein y su grupo de automorﬁsmos, para lo cual en el primer capítulo se deﬁnen las superﬁcies de Riemann, se dan a conocer algunos ejemplos ...

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