Influence of experiences with performing arts in foreign languages on academic processes and human development by a group of students of the bachelor's degree program in Modern Languages English French – Artaxis : A narrative

Abstract

This thesis presents a qualitative, narrative-focused investigation into the influence of experiences within the AXIS Research Seedbed and its associated platform, Artaxis Artes Escénicas, on the academic processes and human development of a cohort of modern languages students. Through in-depth exploration and analysis, the study seeks to understand and narrate the ways in which participation in the research group and engagement with the Artaxis platform shape the academic trajectories and contribute to the holistic development of the students. The research employs qualitative methodologies, including interviews, participant observations, and document analysis, to capture the nuanced impact of these experiences. The findings offer valuable insights into the intersection between academic engagement and personal growth in the context of a cross-disciplinary arts environment, shedding light on the broader implications for educational practices.

Esta tesis presenta una investigación cualitativa con enfoque narrativo sobre la influencia de las experiencias en el Semillero de Investigación AXIS y su plataforma asociada, Artaxis Artes Escénicas, en los procesos académicos y el desarrollo humano de un grupo de estudiantes de lenguas modernas. A través de una exploración profunda y análisis detallado, el estudio busca comprender y narrar de qué manera la participación en el semillero de investigación y la interacción con la plataforma Artaxis moldean las trayectorias académicas y contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes. La investigación emplea metodologías cualitativas, incluyendo entrevistas, observaciones participativas y análisis documental, para capturar el impacto matizado de estas experiencias. Los hallazgos ofrecen conocimientos valiosos sobre la intersección entre la participación académica y el crecimiento personal en el contexto de un entorno transversal artístico, arrojando luz sobre las implicaciones más amplias para las prácticas educativas.