Etnobotánica de la medicina tradicional afrocolombiana en el corregimiento de San Nicolás - municipio de Caloto – Norte del Cauca, algunas orientaciones temáticas y metodológicas para su articulación a la cátedra de estudios afrocolombianos

Abstract

Este estudio recoge las características del conocimiento local alrededor del recurso vegetal utilizado en la medicina tradicional de la comunidad afrocolombiana del Corregimiento de San Nicolás – norte del Cauca, y a partir de ello propone algunas orientaciones temáticas y metodológicas para su articulación a la Cátedra de Estudios Afrocolombianos; para lo cual las actividades de investigación realizadas se enmarcaron principalmente como parte del denominado método etnográfico, ubicado dentro del paradigma de los métodos crítico-sociales del conocimiento. Como categorías conceptuales fundamentales desarrolla: Etnobotánica; plantas medicinales y medicina tradicional, y Cátedra de Estudios Afrocolombianos CEA y Etnoeducación. La comunidad de San Nicolás conserva una gran riqueza de conocimientos y prácticas sobre las plantas medicinales y la medicina tradicional; sin embargo poco circulan en los pensamientos, sentimientos y acciones de los niños. Aunque no es la escuela la responsable de trasmitir el conocimiento tradicional, no significa esto que desde ella no se pueda contribuir a fortalecerlo; de ahí la importancia de estrategias como la CEA para promover el conocimiento local sea abordado desde los procesos curriculares y que los profesores de la escuela de San Nicolás puedan avanzar en una planeación curricular que retome desde ésta los conocimientos sistematizados en este trabajo: plantas medicinales y su uso, sabedores de la medicina tradicional, concepciones de salud y enfermedad, concepciones del mundo y de la vida de la comunidad (Cosmograma); entre otros, y las prácticas pedagógicas sugeridas para ello, contribuyendo así con el enriquecimiento de la identidad afro de los niños de la escuela, visibilizando y empoderando su cultura.